张华
- 作品数:6 被引量:258H指数:4
- 供职机构:佛山大学文学与艺术学院更多>>
- 相关领域:语言文字文化科学更多>>
- 认知建构理论对英语教学改革的意义被引量:14
- 2005年
- 自20世纪50年代以来,教育心理学界先后提出了行为主义、认知主义和建构主义等学习理论。行为主义偏重外部刺激的作用,认知主义侧重知识结构的建立,建构主义注重学习环境的设计。其中,建构主义的影响尤为巨大。它从研究儿童认知发展入手,探索认知建构的过程,提出了全新的学习理论,也催生了全新的教育科学。随着建构主义的实践,教师和学习者的地位及相互作用都发生了很大变化。认知建构理论认为,人的认知活动不是思维对外部事物或现象的简单的、被动的反映,
- 张华
- 关键词:英语教学教学模式高校教学改革
- 英国教育信息化的特点及其启示被引量:23
- 2003年
- 张华
- 关键词:教育信息化信息资源远程教育教学模式教育观念网络教育资源
- 基于网络的英语阅读课教学——研究性学习初探被引量:17
- 2003年
- 基于网络的英语阅读课采取研究性学习方式,围绕课文内容,利用web浏览、在线虚拟图书馆、校园平台资源库等查找资料,不仅便于学生掌握信息、控制信息,而且有助于学生调动、激活信息,在提高英语阅读能力的同时加强信息素养,增强自主学习的本领.
- 张华
- 关键词:网络英语阅读研究性学习
- 论大学英语阅读教学中过多使用多项选择题的弊病被引量:1
- 1995年
- 多项选择题是目前英语测试中常见的一种题型,它具有客观性强,批阅快捷等优点。然而,在大学英语阅读中却普遍存在着过多使用多项选择题的现象。调查统计显示,阅读教学中由于过多使用多项选择题而产生诸多弊病,如不利于教师了解学生的思维过程和不利于学生口、笔头表达能力的培养等。因此要在教学中改进教学方法,采用灵活多样的练习形式,才能使学生较好地掌握阅读技能,提高听、说、读、写诸方面的能力,达到大学英语教学大纲所规定的要求。
- 张华
- 关键词:大学英语阅读教学多项选择题
- 多媒体和网络环境下大学英语教学模式探索被引量:203
- 2003年
- 多媒体和网络环境下的大学英语教学,打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以启发式、讨论式与研究式的知识传授.不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且促进了教育观念的更新.
- 张华
- 关键词:多媒体大学英语教学模式知识传授讨论式
- 多媒体和网络环境与大学英语教学
- 多媒体和网络环境下的大学英语教学,打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以启发式、讨论式与研究式的知识传授。不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且促进了教育观念的更新。
- 张华
- 关键词:多媒体网络英语教学模式
- 文献传递