张华
- 作品数：6 被引量：258H指数：4
- 供职机构：佛山大学文学与艺术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 认知建构理论对英语教学改革的意义被引量：14
- 2005年
- 自20世纪50年代以来，教育心理学界先后提出了行为主义、认知主义和建构主义等学习理论。行为主义偏重外部刺激的作用，认知主义侧重知识结构的建立，建构主义注重学习环境的设计。其中，建构主义的影响尤为巨大。它从研究儿童认知发展入手，探索认知建构的过程，提出了全新的学习理论，也催生了全新的教育科学。随着建构主义的实践，教师和学习者的地位及相互作用都发生了很大变化。认知建构理论认为，人的认知活动不是思维对外部事物或现象的简单的、被动的反映，
- 张华
- 关键词：英语教学教学模式高校教学改革
- 英国教育信息化的特点及其启示被引量：23
- 2003年
- 张华
- 关键词：教育信息化信息资源远程教育教学模式教育观念网络教育资源
- 基于网络的英语阅读课教学——研究性学习初探被引量：17
- 2003年
- 基于网络的英语阅读课采取研究性学习方式,围绕课文内容,利用web浏览、在线虚拟图书馆、校园平台资源库等查找资料,不仅便于学生掌握信息、控制信息,而且有助于学生调动、激活信息,在提高英语阅读能力的同时加强信息素养,增强自主学习的本领.
- 张华
- 关键词：网络英语阅读研究性学习
- 论大学英语阅读教学中过多使用多项选择题的弊病被引量：1
- 1995年
- 多项选择题是目前英语测试中常见的一种题型，它具有客观性强，批阅快捷等优点。然而，在大学英语阅读中却普遍存在着过多使用多项选择题的现象。调查统计显示，阅读教学中由于过多使用多项选择题而产生诸多弊病，如不利于教师了解学生的思维过程和不利于学生口、笔头表达能力的培养等。因此要在教学中改进教学方法，采用灵活多样的练习形式，才能使学生较好地掌握阅读技能，提高听、说、读、写诸方面的能力，达到大学英语教学大纲所规定的要求。
- 张华
- 关键词：大学英语阅读教学多项选择题
- 多媒体和网络环境下大学英语教学模式探索被引量：203
- 2003年
- 多媒体和网络环境下的大学英语教学,打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以启发式、讨论式与研究式的知识传授.不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且促进了教育观念的更新.
- 张华
- 关键词：多媒体大学英语教学模式知识传授讨论式
- 多媒体和网络环境与大学英语教学
- 多媒体和网络环境下的大学英语教学,打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以启发式、讨论式与研究式的知识传授。不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且促进了教育观念的更新。
- 张华
- 关键词：多媒体网络英语教学模式
- 文献传递
