张仁俊
- 作品数：33 被引量：171H指数：7
- 供职机构：中山大学化学与化学工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程自然科学总论更多>>
- α-蒎烯/苯乙烯共聚反应调控研究——催化体系和反应条件对共聚活性的影响被引量：1
- 1999年
- 研究了两类阳离子聚合催化体系即ＳｂＣｌ３／ＡｌＣｌ３复合体系和高分子负载体系ＰＳ－１８８－ＳｂＣｌ３／ＡｌＣｌ３，交联ＰＳ－ＳｂＣｌ３／ＡｌＣｌ３对α－蒎烯（Ｍ１）／苯乙烯（Ｍ２）的共聚反应性能。测定了竞聚率，考察了反应条件、催化剂组分特别是ＰＳ－１８８－ＳｂＣｌ３、交联ＰＳ－１８８－ＳｂＣｌ３组分等对竞聚率的影响。结果表明，该两类催化体系对Ｍ１／Ｍ２均具有良好的共聚合性能，ｒ２和ｒ２／ｒ１大幅度降低；并可通过温度、组分比进行调控；特别是高分子负载催化体系，不但共聚活性比Ｓｂ－Ｃｌ３／ＡｌＣｌ３更高，ｒ１特别是ｒ２大幅度降低，而且共聚反应可在０～２０℃的高温下进行，共聚产物分子量大幅度提高，分布变窄。
- 刘柳莉张仁俊段雯邓云祥
- 关键词：蒎烯苯乙烯共聚合催化剂
- α-蒎烯用新型复合引发剂的共聚合反应研究——I.α-蒎烯/苯乙烯共聚合反应被引量：9
- 1993年
- 新型阳离子复合引发剂A1Cl_3/SbCl_3/D用于α-蒎烯/苯乙烯的共聚合反应,研究了投料比和温度等条件对共聚合反应和共聚产物的影响。结果表明,该引发体系的活性和共聚产物软化点均比常用的Lewis酸引发体系高;共聚单体苯乙烯在聚合反应中起着活化剂的作用,能提高α-蒎烯组分的聚合速率和转化率以及共聚产物的分子量。DSC分析表明,共聚产物的耐热性比均聚物显著提高。
- 邓云祥彭超盼张仁俊卢江
- 关键词：复合引发剂蒎烯苯乙烯共聚合
- 建设综合与创新化学实验新体系的认识与实践被引量：45
- 2005年
- 介绍如何建立综合与创新化学实验新体系并将其作为一种新的创新人才培养机制;强调综合化学实验要立足于合成化学和化学研究方法,但实验内容要向材料、生命、环境等热点领域倾斜;对于第二课堂的创新化学实验与研究则通过设立的创新化学实验与研究基金来系统地引导和规范。
- 毛宗万吴京洪乔正平钟增培童叶翔张仁俊黄乐览陈小明
- 关键词：化学实验创新化课堂化学研究合成化学
- “现代化学实验与技术”课程考试方法研究与实践被引量：6
- 2005年
- 考试是教学过程的一个必要环节,也是整体教学改革的一个重要组成部分,它对于实现课程教学和人才培养目标具有重要作用.自1999年以来,我们对本科生必修基础课程--"现代化学实验与技术"的考试方式方法进行了积极的探索、研究和实践,构建了新的考核模式.本文就此谈谈这方面改革的实践与体会.
- 陈六平邹世春张仁俊童叶翔
- 关键词：考试教学改革化学实验
- SOCl_2/TiCl_4引发体系的α-蒎烯/苯乙烯阳离子共聚反应研究 Ⅱ.聚合条件对共聚反应活性及其产物的影响被引量：2
- 1999年
- 考察了ＴｉＣｌ４浓度、聚合反应时间、温度、外加Ｌｅｗｉｓ碱等对ＳＯＣｌ２／ＴｉＣｌ４引发体系α－蒎烯（Ｍ１）／苯乙烯（Ｍ２）共聚活性及其产物的影响，结果表明，降低ＴｉＣｌ４浓度，聚合反应速率减慢，共聚产物分子量上升，但ＴｉＣｌ４浓度太低不利于反应进行；共聚产物分子量及其分布随反应时间的延长，变化不大；温度升高，聚合反应速率加快，共聚产物分子量下降；外加Ｌｅｗｉｓ碱有利于减小两单体的聚合反应活性差，提高共聚产物分子量。
- 梁晖张仁俊卢江邓云祥
- 关键词：蒎烯苯乙烯引发剂
- 校(院)务公开是加快高校民主化进程的有效途径被引量：3
- 2003年
- 校(院)务公开工作是社会主义政治文明建设的重要内容之一。学院是学校的下属二级单位,应在校务公开原则的指导下,开展卓有成效的院务公开工作,使校务公开工作得到深化与延伸。同时通过完善教代会制度,加大源头参与的力度,增加决策民主化的深度,正确处理好校务公开与院务公开的关系,提高教育工会干部的素质,不断拓展和充实校(院)务公开的内容,从而推进学校民主化的进程。
- 黄乐览王兰平常晓苏张仁俊童叶翔
- 关键词：民主监督
- 聚（α－蒎烯）环氧化研究
- 1995年
- 在α－－蒎烯均、共聚研究取得进展的基础上，首次研究了α－蒎烯均聚体环内双键的环氧化反应。内容包括聚（α－－蒎烯）的环氧化反应及ＩＲ、ＮＭＲ表征；影响环氧化反应的各种条件和环氧化产物的摩尔质量、溶解性变化等。结果表明，采用自制过氧乙酸混合液进行环氧化反应，效果良好。通过反应温度和溶液的选择以及反应体系ｐＨ值的调控等，可以不同程度、直至１００％地进行单一环氧化反应，既不发生降解或交联反应，也不产生羰基和羟基，为α－蒎烯树脂的改性、功能化等高值利用提供了新信息。
- 邓云祥彭超盼卢江张仁俊范世彦
- 化学实验教学中心的内涵建设与教学实践被引量：36
- 2006年
- 自2000年以来，中山大学化学实验教学中心为创建国家级实验教学示范中心开展了一系列的探索、研究与教学实践。以化学实验教学中心的内涵建设和教学实践为重点，对化学创新人才培养模式和规律进行积极探索和实践，充实完善了“一体化、多层次、开放式”的创新化学实验教学体系；购置了一批先进的教学实验仪器设备，实验环境得到全面改善；设置“创新化学实验与研究基金”，增开了一批基础性实验、“开放式、研究性”实验；改革实验教学方法与教学手段，实施开放式实验教学，科学研究渗入本科实验教学，创新人才的培养取得显著成效。这些工作有力地促进了我院化学教育教学的整体改革和人才培养工作，对兄弟院校化学实验教学也起到了一定的示范作用。该文介绍中山大学化学实验教学中心建设历程中的一些思考和体会。
- 邹世春陈六平余小岚卢江张仁俊童叶翔
- 关键词：化学实验教学改革教学管理
- 强化研究生教学实践管理确保化学实验课教学质量
- 研究生兼任助教制度的逐步形成是研究生培养和教学管理制度与国家接轨的基本表现,基础化学课程教学任务聚增,要求研究生参与教学实践.如何保证教学质量?文章对教学工作情况进行了探索.
- 陈六平童叶翔张仁俊
- 关键词：化学实验教学管理研究生培养
- 文献传递
- 面向本科生开设毛细管电泳实验的探索和实践被引量：6
- 2004年
- 教学与科研相结合 ,以科研成果充实和更新实验教学内容。采用自主研发的“CES2 0 0 0型毛细管电泳仪”作为教学仪器 ,在基础仪器分析实验中面向本科生开设毛细管电泳实验。
- 谢天尧蔡沛祥张仁俊童叶翔邹世春
- 关键词：本科生实验教学内容教学仪器毛细管电泳
