张亚平
- 作品数：12 被引量：15H指数：1
- 供职机构：辽宁省交通高等专科学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 构建《国家学生体质健康标准》长效联动运行机制比较研究
- 2017年
- 揭示构建《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)长效联动运行机制前后,大学生身体形态、身体机能、身体素质发生的变化。旨在解决当前执行《标准》中产生的热点、重点、难点问题,为领导决策提供参考。采用文献资料法、测量法、实验法、逻辑分析法、数理统计等方法进行研究。《标准》长效联运行动机制提高《标准》成绩效果显著。本文还针对当前大学生的身体健康现状提出若干建议。
- 张亚平姜丹宁付万凯赵相春李志成
- 关键词：体质健康
- 高职高专学校学生健康素质、艺术能力、审美能力和创新能力现状调查与分析被引量：10
- 2005年
- 为了揭示高等专科学校学生健康素质、艺术能力、审美能力和创新能力现状,为后续实验研究提供依据。采用问卷调查、文献资料、访谈法、数理统计等方法进行了研究。结果表明:1)健康素质:(1)生理健康:82.54分,处于良好下限水平;(2)心理健康:70.27分,处于中等下限水平;(3)社会健康:76.17分,处于中等中限水平。2)艺术能力:23.76分,处于30分以下,艺术能力一般。3)审美能力:63.33分(智商90-109),处于中等水平。4)创造发明能力:13分,处于-100～19分区间,没有创造发明能力。
- 张亚平
- 关键词：高职高专学生艺术能力审美能力
- 辽宁省第12届运动会竞赛成绩态势分析被引量：1
- 2013年
- 本文采用文献资料、数理统计等研究方法,对辽宁省第12届运动会竞赛成绩进行认真的分析探讨,为各市制定干预对策提供了科学的依据。
- 张亚平
- 乒乓球选项课学生SCL-90评定结果分析与对策研究
- 2016年
- 采用症状检核表(SCL-90),揭示辽宁省交通高等专科学校2014级乒乓球选项课学生心理症状,分析产生的原因,旨在为采取干预对策提供科学依据;采用文献资料法、问卷调查法、测量法、比较研究法、逻辑分析法、数理统计法等进行研究。
- 张亚平
- 关键词：体育教学
- 改革开放30年来辽宁省7—17岁学生生长发育趋势与评价被引量：1
- 2012年
- 本文的目的为揭示辽宁省7—17岁学生近30年来生长发育趋势,分析产生的原因,为制定干预对策提供科学依据。本文采用应用文献资料法、比较研究法、数理统计法等方法进行研究。得出以下结论:2010年辽宁省7—17岁学生身高、体重、胸围指标均值高于1979年。发现男生第二生长高峰为13岁,推后一年;女生为11岁,提前一年。
- 张亚平
- 关键词：青少年生长发育
- “强化训练教学法”对学生体质健康影响的实验研究被引量：1
- 2009年
- 以问题为基础,采用强化训练教学法对乒乓球选项课学生进行强化训练,旨在为促进其体质健康提供科学依据。结果表明,采用强化训练教学法的实验班学身体形态、身体机能、身体素质、技战术指标均值都高于对照班。由此以问题为基础的强化训练教学方法对促进学生体质健康效果显著。
- 张亚平
- 关键词：体质健康
- 高职高专院校独生与非独生子女艺术和审美能力现状比较研究
- 2010年
- 本文揭示高职高专院校独生与非独生子女学生艺术能力和审美能力的差异和产生的原因,为采取干预对策提供科学依据。研究方法采用:问卷调查法、文献资料法、比较研究法、数理统计法等,得出研究结果,并给出结论和意见。
- 张亚平
- 关键词：独生与非独生子女高职高专学生艺术能力审美能力
- 学生体质健康现状与促进方法研究
- 2015年
- 采用调查法、文献资料法、比较研究法、数理统计法等,揭示辽宁省交通高等专科学校学生体质健康现状,与吉林省、沈阳航空职业技术学院、辽宁水利职业技术学院,日本等大学生的差异,分析成因,采取促进对策,旨在提高教学质量,培养适应市场需求的人才。
- 张亚平
- 关键词：体质健康
- 体育教学促进学生竞争能力的实验研究
- 2014年
- 采用问卷调查法、实验法、数理统计法等进行体育教学促进学生竞争能力的实验研究。结果显示,实验前,实验班与对照班竞争能力(P>0.05)差异无显著意义。实验中,实验班施加培养竞争能力的因素,对照班正常教学。实验一年后,实验班学生竞争能力高于对照班学生(P<0.01)差异有非常显著意义。
- 张亚平
- 关键词：体育教学
- 高职高专学生人群健康素质现状比较研究
- 2011年
- 采用问卷调查法、文献资料法、比较研究法、逻辑推理法、数量统计等方法,对辽宁省高职高专学生人群健康素质现状进行比较研究,旨在揭示其现状特征、存在的问题和产生的原因,为健康素质促进提供科学依据。
- 张亚平
- 关键词：高职高专
