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常先厚

作品数:11 被引量:57H指数:5
供职机构:淮南师范学院体育学院更多>>
发文基金:安徽省高校省级重点教学研究项目江苏省教育厅自然科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 10篇体育
  • 4篇教学
  • 3篇哲学
  • 3篇体育教学
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生体育
  • 2篇学生体育
  • 2篇社会
  • 2篇社会体育
  • 2篇社会体育专业
  • 2篇生命哲学
  • 2篇体育专业
  • 2篇现代体育
  • 2篇教育
  • 2篇产学研
  • 1篇大学生体育生...
  • 1篇大学生体育生...
  • 1篇学法
  • 1篇学研结合
  • 1篇义学

机构

  • 8篇淮南师范学院
  • 2篇华东师范大学
  • 1篇南京体育学院
  • 1篇连云港职业技...
  • 1篇淮南联合大学

作者

  • 10篇常先厚
  • 2篇常波
  • 2篇李涛
  • 1篇李鹏程
  • 1篇肖玉新
  • 1篇刘宏

传媒

  • 3篇体育与科学
  • 3篇淮南师范学院...
  • 1篇南京体育学院...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
体育与运动及其关系的词义学阐释被引量:3
2003年
作者从词义学的视角 ,对“体育”、“运动”的词义分别进行“结构性”和“人文性”两个不同方面的研究 ,辨析二者的概念义、具体义 ,并对之前的研究予以证伪。从中国传统哲学的意义上交代“体育”与“运动”乃“一体同缘”。
常先厚
关键词:体育人文性哲学
论社会体育专业产学研结合教育模式的构建被引量:8
2010年
从社会体育专业人才培养目标与就业现状入手,提出产学研结合教育是提高社会体育人才社会适应性,以及促进专业建设可持续发展的客观需要,探讨了社会体育专业产学研结合教育模式的原则和多元形式。
常先厚常波
关键词:社会体育专业产学研教育
安徽省体育健身服务产业融入泛长三角SWOT分析
2012年
以安徽省体育健身服务产业融入泛长三角为切入点,采用SWOT分析方法探讨了安徽省体育健身服务产业发展的优势、劣势,以及当前面临的机遇与挑战,并提出发展对策,以期为安徽省体育健身服务产业融入泛长三角提供理论依据。
李涛常先厚李鹏程
关键词:泛长三角SWOT分析
尚力精神与体育教学
现代体育运动秉承古希腊奥林匹克精神,产生于理性至上的19世纪末。她作为“人性圆周”上的一个文化符号,能够翻译沟通现代文明的悖论,把人类的生存本能、生命意志,在现代社会文明的平台上淋漓尽致地呈现出来,因而,被不同肤色不同种...
常先厚
关键词:生命哲学现代体育体育教学应然教师主导精讲多练
文献传递
高师公共体育教学中实施探究式教学法对大学生体育学习兴趣的影响被引量:6
2006年
文章采用探究式教学法进行实验干预,探讨探究式体育教学法对高师大学生体育学习兴趣的影响。得出以下结论:(1)实施探究式体育教学法能够有效地提高大学生的体育学习兴趣水平;(2)实施探究式体育教学法能够提高大学生的运动参与程度和对体育的关注程度;(3)探究式体育教学法在高师体育教学中是一种有效的教学方式。
李涛刘宏常先厚
关键词:公共体育课探究式教学法大学生体育学习兴趣
社会体育专业产学研合作教育分析——基于重复博弈视角被引量:3
2011年
本文从重复博弈论视角出发,分析了社会体育专业产学研合作教育的条件和影响因素。提出社会体育专业产学研合作教育的策略:完善合作教育的管理机制;人才培养与企业发展利益相结合;加强教师在合作教育中的作用;不断丰富合作的内容和形式。
常先厚
关键词:社会体育专业合作教育
北京奥运精神——后奥运时期我国体育“坚硬”的软实力
2010年
北京奥运精神是我国成功举办北京奥运会所凝聚成的体育软实力的结晶,其内涵包括和平友谊、文化交融、公平竞争、重在参与、人性光辉;在后奥运时期,北京奥运精神提升我国体育软实力的作用体现在:弘扬中华体育精神的精髓,树立我国公共体育精神新的价值标准,提升我国体育文化的感召力,成为促进我国体育文化发展的精神动力。
常先厚
关键词:奥林匹克奥运精神体育软实力
从大学生体育生活方式论高校田径教学的走向被引量:9
2006年
分析了当代大学生体育生活方式的特征呈现多元化,且受多种因素的限制;探讨了田径运动在大学生体育生活方式中的基础地位;最后,以培养大学生良好的体育生活方式为视点,从教学理念、教学内容、教学实施过程、教学考评四个环节,为高校田径教学改革提出相应的建议。
常波常先厚
关键词:高校大学生体育生活方式田径教学
体育教学本体论被引量:14
2006年
通过运用文献资料法和逻辑分析法,本文从本体论的视角阐述了体育教学存在的规定性是传承以运动技术为知识介体的体育文化,其所具有的独特的价值禀赋是满足学生强化感性生命活力的需求。接下来,辨析了体育教学的存在与价值相连相通,后者是前者的派生,前者须后者丰富和支持。最后在体育教学本体论的启示下,分析了从本体论的视域建构体育教学理论和指导体育教学活动的重要性。
常先厚肖玉新
关键词:本体论体育教学体育文化感性生命
尚力精神——论现代体育的文化符号价值被引量:16
2005年
本文以“符号 -文化哲学”为哲学基础 ,以体育作为“人性圆周”上的文化符号为逻辑起点 ,梳理现代体育的“原典价值” ,追溯现代体育在中国传播的思想背景 ,环视当代中国体育的演变 ,在汉语语境下 ,建构了尚力精神 :以“力本论”为轴心 ,在参与体育运动的过程中 ,崇尚追求体力、意志力和生命力的意识和信念。文章最后阐述了在中国“实用理性”仍占上风的文化背景下 ,建构尚力精神的现实意义。
常先厚
关键词:生命哲学文化符号现代体育
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