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宋启明

作品数:17 被引量:26H指数:3
供职机构:湖南工程学院设计艺术学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:艺术经济管理文化科学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 4篇经济管理
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇素描
  • 3篇素描教学
  • 3篇广告
  • 2篇艺术
  • 2篇艺术设计
  • 2篇设计素描
  • 2篇设计素描教学
  • 2篇水粉
  • 2篇水粉静物
  • 2篇思维
  • 2篇写生
  • 2篇静物
  • 2篇货架
  • 1篇淡彩
  • 1篇电视
  • 1篇电视广告
  • 1篇心理
  • 1篇兴奋点
  • 1篇颜料

机构

  • 12篇湖南工程学院

作者

  • 12篇宋启明
  • 2篇张雄
  • 1篇刘方笑
  • 1篇邝卫国
  • 1篇高淑君

传媒

  • 3篇艺海
  • 2篇商场现代化
  • 2篇湖南包装
  • 1篇艺术与设计(...
  • 1篇装饰
  • 1篇美术大观
  • 1篇文教资料
  • 1篇艺术探索

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2004
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
在恐惧中提高广告诉求力
2004年
宋启明
关键词:恐惧心理广告创意广告设计
《水浒传》中我国古代广告形式和策略
2011年
通过《水浒传》来了解和研究我国古代出现过的广告现象、形式和策略,可以看到广告现象和广告形式在宋代获得较好的发展和较丰富的体现。《水浒传》中的一些策略运用,从现代广告角度来看,对于推销某种东西,或达到某种目的,都是很成功的。《水浒传》中的广告现象和广告形式,无论是技巧、意境还是策略,对现代广告来说,都有一定的启示意义。
宋启明
关键词:《水浒传》广告现象广告形式广告策略
对水粉静物训练中颜料与其他材料结合运用的探讨被引量:1
2009年
以水粉为媒介的色彩静物写生兼有水彩和油画的特点,可以画出水彩画一样酣畅淋漓的效果(只是没有水彩画透明,因为其含粉意味着对水色流畅的活动性产生限制);同时,水粉颜料的含粉、含胶性质和不透明性,使得它是一种覆盖力强、有黏着性的不透明颜料。其颜料色层能够盖住底子和下面的色层,干透以后也较结实,
宋启明
关键词:静物写生颜料水彩画活动性透明性
对艺术设计专业风景写生实践教学的思考被引量:10
2007年
  风景写生实践教学(含色彩风景和速写风景)是艺术设计专业教学不可缺少的环节,学生学习和掌握知识必须通过艺术实践来检验.艺术实践是美术专业知识延展的最好方式,是理论与实际相结合及培养学生实践能力的重要环节.……
宋启明
关键词:风景写生淡彩棋式写生作品马克笔民族工艺
浅议我国包装设计存在的问题及发展战略被引量:7
2008年
本文论述了我国包装设计存在的问题,从"适度包装"、"绿色包装"等理念出发,提出改进包装设计的策略和思路,强调营造健康的包装生产、包装设计和消费理念,积极应对国际贸易领域的绿色壁垒,为社会经济的可持续发展做出贡献。
宋启明
关键词:过度包装
视觉传达专业设计素描教学课题训练中的“四个到位”
2018年
如何在视觉传达专业设计素描教学实践中培养学生的设计意识,培养学生对画面的主观能动性,是教师应该考虑的问题。本文通过探索以设计素描的具体课题训练方式进行"四个到位"的创新研究,培养学生的设计意识、创造性思维,从而实现训练思维、挖掘能力这一视觉传达专业设计素描教学的目标,为学生后续专业课学习打好基础。
宋启明张雄
关键词:视觉传达设计素描
设计素描教学中几个兴奋点的分析与探讨被引量:1
2008年
本文通过对设计素描教学几个兴奋点的分析,重点介绍其在教学中的具体实施,从而达到培养学生的创造性思维和设计意识的预期效果。
宋启明张雄邝卫国
关键词:设计素描兴奋点教学
水粉静物教学中的“五结合”
2008年
如何在水粉静物教学中注入新的活力,是教师应该经常考虑的问题。本文通过教学中总结出的"五结合",并付诸实践,针对艺术设计类学生使水粉静物教学增强更多的创造性、主观性和试验性,从而达到提升学生审美能力、挖掘学生的艺术潜能的目的,使其创造思维得到发挥与展现。
宋启明
关键词:艺术设计水粉静物教学
系列化包装设计在商品货架上的快速识别初探被引量:7
2008年
当今商场、超市,货架上的商品琳琅满目,针对这一情况,把同一品牌的商品进行系列化包装设计,从而使商品在货架上达到被消费者快速识别。
宋启明
关键词:货架
浅谈商品包装在货架上的快速识别
2004年
宋启明刘方笑
关键词:消费者货架超市
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