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孟向玉

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：北京师范大学燕化附中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇议论文体
  • 1篇知识
  • 1篇体知
  • 1篇作文
  • 1篇作文训练
  • 1篇文体
  • 1篇文体知识
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇写作
  • 1篇写作过程
  • 1篇写作实践
  • 1篇开发校本
  • 1篇开发校本课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学存在

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇孟向玉
  • 1篇金英华

传媒

  • 1篇中学语文教学
  • 1篇中国基础教育...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
修改:促进学生对议论文体的把握
2011年
在议论文作文训练中,常会有学生发出感叹：＂老师,我不会写议论文!＂难道老师在上课时没有教过？在学生初学议论文的时候,老师对议论文的结构和论证方法等文体知识做过多次的讲解和指导,为什么学生到写作时还是不会呢？是我们的作文教学存在一个误区：以为只要老师多讲一些方法、技巧,学生在写作实践中就一定会运用。其实不然。了解一种文体的方法、技巧与恰当地运用一种文体根本就是两回事,即便学生尝试运用了老师传授的技巧、方法,在实践中也会出现这样那样的问题。老师的任务更重要的是解决学生在写作过程中出现的问题,而不是单纯地传授技能、方法。
孟向玉
关键词：议论文体写作实践作文训练文体知识教学存在写作过程
开发校本课程，促进共同发展
2007年
新一轮基础教育课程改革将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一。这种由原来单一的国家课程向国家、地方、校本三级课程的转化，为学校在课程的自主创新方面提供了必然性和可能性。校本课程的研究与开发，促进了学生、教师和学校的共同发展。本文结合我校高中语文校本课程研究与开发的实践，谈谈对校本教材开发的内容、特点和意义的体会。
金英华孟向玉
关键词：课程改革校本课程
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