您的位置: 专家智库 > >

孙雪羽

作品数:15 被引量:7H指数:1
供职机构:江苏开放大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字军事文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇语言文字
  • 2篇军事
  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇隐喻
  • 6篇英语
  • 5篇教学
  • 4篇多模态
  • 4篇婉语
  • 4篇委婉
  • 4篇委婉语
  • 3篇多模态隐喻
  • 3篇宣传片
  • 3篇学法
  • 3篇征兵
  • 3篇教学法
  • 3篇概念隐喻
  • 2篇思政
  • 2篇转喻
  • 2篇经济报
  • 2篇经济报道
  • 2篇架构
  • 2篇教学模式
  • 2篇概念型

机构

  • 10篇江苏开放大学
  • 5篇南京师范大学
  • 1篇江苏广播电视...
  • 1篇金陵科技学院
  • 1篇江苏教育学院
  • 1篇江苏城市职业...

作者

  • 13篇孙雪羽
  • 4篇汪少华
  • 1篇张松松
  • 1篇杨远

传媒

  • 1篇新闻知识
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇湖北行政学院...
  • 1篇陕西广播电视...
  • 1篇海外英语
  • 1篇科教文汇
  • 1篇浙江外国语学...
  • 1篇语言教育
  • 1篇江苏开放大学...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇现代语言学

年份

  • 3篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
儿童英语环保绘本的多模态教学研究
2022年
新课程改革提倡多模态教学,在英语课程教学中如何运用英语绘本进行图文结合的多模态教学,是一个亟待解决的问题。随着社会的发展和进步,人们对英语教育提出了更高的要求,各种新型教育方法层出不穷,而儿童英语绘本阅读作为多模态教学中最重要的一种形式也受到越来越多人的关注。本文将探讨儿童英语环保绘本的多模态教学对策。
孙雪羽高子涵
关键词:儿童英语多模态教学
教育生态视阈下的英语分层次教学模式探索——以江苏城市职业学院为例被引量:1
2017年
本文在梳理高职英语分层次教学理论依据与现实必要性的基础上,探索高职英语分层次教学模式,并就学生分层、教学分层与考核分层等方面进行了积极探讨,以期能够较为充分地满足学生的学习需求,使其各方面素质获得更为均衡的发展。
孙雪羽杨远
关键词:教育生态高职英语分层次教学
英语在线课程思政的教学模式和评价机制研究
2023年
文章将社会文化理论和认知语言学指导下的概念型教学法的教学步骤整合融入英语在线课程思政教学中,建构了其课前、课中、课后三个阶段的课程思政教学模式和评价机制。研究为外语课程思政的教学理论、实际效用等方面的探索提供了新的理论视角和研究方法,同时为认知语言学的最新教学理论成果融入英语在线课程思政教学,推动AI辅助思政教学评价作出有益探索。
孙雪羽张松松
关键词:教学模式
新时代我国征兵宣传片的多模态刻意隐喻解析
2023年
文章选取我国2015—2020年17部征兵宣传片作为多模态语料,运用MIP多模态隐喻识别法,整合多模态隐喻与刻意隐喻理论,将征兵宣传片中的五种多模态刻意隐喻和转喻进行了认知分析,以期为军事宣传片的制作与完善提供认知理据和创新思路。
孙雪羽
关键词:多模态隐喻转喻
英语委婉语的交际功能及应用
2007年
委婉语是一种社会语言现象,同时也是一种文化现象。在人们交际的过程中,有些词语使人尴尬,惹人不快,如果直接表达出来会给人一种粗俗、无礼的印象。因此,在一些场合为了避免难堪,或减轻对人的感情伤害,人们创造了委婉语。本文从语言学的角度,试图通过具体的例子来探究在特定的语言环境下英语委婉语的交际功能,并着重介绍英语委婉语在各个领域的应用。
孙雪羽
关键词:委婉语忌讳交际
新时代我国征兵宣传片的多模态隐喻研究——以2015~2020征兵宣传片为例
2021年
文章选取我国2015~2020年17部征兵宣传片作为多模态语料,运用MIP多模态隐喻识别法,分析得出宣传片中多模态隐喻类别共计别34种,多模态表征类型共计13种。结合语料和习总书记提出的新时代“四有”军人的要求,进行军人形象的多模态隐喻分析,并构建宣传片的多模态隐喻表征模式,以完善征兵宣传片的宣传效果和教育劝说功能。
孙雪羽汪少华
关键词:多模态隐喻
大学英语课程思政认知教学模式的构建被引量:1
2023年
本文试图构建大学英语课程思政的认知教学模式,让课程思政入脑入心。本文整合概念型教学法和认知语言学中的批评架构分析理论,以《新时代明德大学英语综合教程1》为例,从概念学习、概念内化、概念建构三个维度构建大学英语课程思政的认知教学模式。在大学英语课程思政显性教育中实施解释、物化、交际活动和言语化、内化四个教学步骤;在隐性教育中进行批评架构分析的思辨活动,使思政元素真正融入大学英语教学之中。该教学模式一方面可助力学生对思政概念的内化学习;另一方面可帮助培育学生的思辨能力,帮助其树立正确的道德观和价值观。
孙雪羽汪少华
关键词:大学英语
有关经济报道中委婉语的认知分析
本论文试图运用认知语言学的概念隐喻、概念转喻理论和概念整合理论来研究委婉语的意义建构,证明了用认知语言学研究该语言现象的适用性。   以往很少有学者探讨委婉语的理解机制及其意义建构过程。而笔者运用认知语言学理论,以经济...
孙雪羽
关键词:经济报道委婉语概念隐喻认知语言学
委婉语中概念隐喻和概念转喻机制的认知分析——以经济报道中的委婉语为例被引量:2
2015年
认知语言学的概念隐喻理论和概念转喻理论可用于解析委婉语的认知机制。结合该二者理论分析有关经济报道中表述经济危机的委婉语,从源域到目标域的概念化映射总结出三种委婉表达经济危机的概念隐喻类别;剖析有关经济危机的两个例句中事物之间的替代关系论证概念转喻也是构成委婉语认知机制的基础;探讨经济危机与空间概念"向下"之间的关联说明了委婉语的认知机制还可以通过概念隐喻与概念转喻的交织得以实现。
孙雪羽汪少华
关键词:委婉语概念隐喻概念转喻
专业英语对我国航空搜救事业的发展研究初探被引量:1
2015年
我国的航空搜救事业起步较晚,现行的做法和相关规定,基本上都是通过借鉴国外相关专业或翻译文献而得来的,而与航空搜救相关的专业英语领域,至今仍是一项空白,笔者认为应该进行相关的教学研究工作,尽早完善和强化我国航空搜救事业的发展。
孙雪羽
关键词:专业英语
共2页<12>
聚类工具0