孙阳
- 作品数：9 被引量：95H指数：4
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理政治法律更多>>
- 西方馆校合作：演进、现状及启示被引量：32
- 2013年
- 博物馆和学校的合作经过较长时间的发展,在西方已相对成熟,对中国馆校合作具有借鉴意义。本研究采用文献研究的方法,对西方馆校合作实践的演进、主要形式进行论述。我们采用了分阶段的形式将西方馆校合作的历史演进分为萌芽时期、发展时期和成熟时期;结合相关文献和实践资料,我们对包括参观访问、校外服务、专业发展、博物馆学校等现有馆校合作形式进行了概述;结合上述文献研究本文基于目前我国馆校合作的现状提出了:引入大学等专业教育研究机构、博物馆课程设计纳入中小学教师专业发展、成立专门的学校教育服务机构、教育行政部门及学校管理部门应建立和博物馆之间的稳定沟通渠道等建议,以期推进我国馆校的深入合作。
- 宋娴孙阳
- 关键词：博物馆
- 教育现代化:从梦想走向现实被引量：13
- 2013年
- 通过对30年来中国教育重大政策文本和反映实践变革及其研究的文献的解读,梳理了教育现代化进程中的基本数据、标志性事件和典型案例,从而描述出教育现代化从服务于"现代化"建设到重视教育自身的"现代化"、从价值定向到实践推进再到指标评估的渐进历程,最后提出深化教育现代化评价指标体系及推进路径研究的几点思考,包括:继续加强教育现代化及其评价的基础研究,强化教育现代化评价指标体系的研制,重视对中国教育现代化的宏观状况、区域样本的研究,以及探索中国教育现代化的路径选择及政策保障。
- 杨小微孙阳张权力
- 关键词：教育现代化
- 家庭养老视域下隔代抚养对于老年人主观幸福感的影响--基于CFPS2020的实证研究
- 据国家卫生健康委员会相关数据，2035年左右，全国60岁及以上的老年人口占总人口的比重将超过30％，届时，我国将进入重度老龄化社会。与此同时，我国近年来的新生儿出生人数虽有下降趋势，但总量仍保持在1000万左右。这意味着...
- 孙阳
- 关键词：家庭养老老年人隔代抚养主观幸福感
- 基于磁分离的夹层结构RNA型流感病毒拉曼探针及其制备方法和用途
- 本发明属于生物医药领域，涉及基于磁分离的夹层(三明治式)结构RNA型流感病毒拉曼探针，所述探针由作为RNA型流感病毒免疫金磁捕获纳米粒子和免疫金信号纳米粒子组成，所述的免疫金磁捕获纳米粒子与RNA型流感病毒发生特异性免疫...
- 卢洪洲孙阳张锋镝杨海峰徐丽
- 文献传递
- “教育现代化”的可能诠释:知识社会学路径的话语研究被引量：3
- 2014年
- "教育现代化"是当代中国教育研究的重要领域和学术产品,同时也是一个中国意义上的独特学术命题。在现有研究历史中,西方现代化理论和中国现代化研究都出现了一些试图从话语、意识角度对该领域进行分析的萌芽,还尚未有对中国教育现代化进行该种诠释的尝试。福柯意义上的话语研究以及卢克曼等人的知识社会学的融合,对中国教育现代化的诠释而言,是一种可能的路径。在此框架下,可以提出一个包括定位、立场、内容以及方法的可能的教育现代化诠释范式。
- 孙阳
- 关键词：教育现代化话语研究知识社会学方法论
- 我国博物馆与学校合作的历史进程被引量：11
- 2014年
- 随着中国博物馆的发展以及学校教育系统的改革,两者之间的可能合作受到越来越多的关注。近代以来,我国的博物馆和学校的关系经历了萌芽期、发展期和成熟期的历史进程;改革开放以来的馆校合作有了更大的空间,并面临新的挑战。
- 宋娴孙阳
- 关键词：博物馆
- 互联网金融对我国商业银行主要零售业务的影响研究
- 当前,互联网金融凭借强大的创新力量改变着人们日常支付、融资、投资的习惯。依托电子商务平台,借助大数据、云计算、社交网络和移动互联等全新技术,以互联网支付、互联网融资、互联网投资为主要内容的互联网金融新模式将服务触角逐步延...
- 孙阳
- 关键词：商业银行互联网金融零售业务
- 文献传递
- 中国“教育现代化”学术运动的知识社会学考察
- 上世纪80年代以来的兴起的“教育现代化”研究,是中国当代教育研究领域极为重要的组成部分,直到如今,仍作为研究的热点问题出现。在某种程度上,由于“教育现代化”可以被视为官方意义上的中国教育宏观发展的核心目标,围绕“教育现代...
- 孙阳
- 关键词：教育现代化学术史知识社会学话语研究
- 文献传递
- 中国教育公平指标体系研究之探讨被引量：37
- 2013年
- 当代中国的教育改革越向纵深发展就越关注公平问题,并出现较多关于教育公平指标体系的研究。选取十项有代表性的相关研究进行分析,结果发现中国教育公平指标在具体指标选择上,主要侧重于事业类资源配置指标及教育规模类指标,指标维度主要是基于户籍制度的城乡及区域维度;由于涉及更多相关因素,资源配置类指标解释应更加慎重,而规模类指标伴随教育服务的普及,衡量教育差异时不具备适切性;现有教育公平指标,在社会经济意义上的阶层维度以及教育过程、教育产出维度中存在缺失;基尼系数等指标计算方法以及综合权重系数的指标处理形式,可能存在缺陷或理论错误;现有教育公平指标应在维度、时效、处理等方面改进,同时国家机关应当承担更多的公共教育数据整理、发布职能。
- 孙阳杨小微徐冬青
- 关键词：教育公平指标体系
