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孙素涛

作品数:9 被引量:13H指数:2
供职机构:石家庄科技信息职业学院更多>>
发文基金:河北省自然科学基金河北省科技攻关计划更多>>
相关领域:理学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇能量本征值
  • 3篇本征
  • 3篇本征值
  • 2篇微扰
  • 2篇教学
  • 1篇大学现状
  • 1篇电场
  • 1篇电子输运
  • 1篇赏识
  • 1篇赏识教学
  • 1篇社会
  • 1篇输运
  • 1篇启发式教学
  • 1篇子问题
  • 1篇线性谐振子
  • 1篇效率课堂
  • 1篇谐振子
  • 1篇量子
  • 1篇量子力学
  • 1篇紧束缚

机构

  • 6篇石家庄科技信...
  • 4篇河北科技大学

作者

  • 7篇孙素涛
  • 3篇白志明
  • 2篇杨贝贝
  • 1篇秦彦民
  • 1篇刘龙

传媒

  • 2篇河北师范大学...
  • 1篇大学物理
  • 1篇今日科苑
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
电场、磁场对二维无序系统电子输运的影响
2017年
研究了电场、磁场作用下,二维无序杂质系统电导的物理性质.电场的作用削弱了系统电导的"台阶"量子效应,随着中间散射区域尺寸的增大,系统电导随电子能量的变化振荡加剧;系统电导随着磁场的变化表现出周期性振荡行为,其振荡的剧烈程度随外部电压的增大而变小;受杂质散射的影响,系统电导随无序杂质质量分数的增大而减小.
刘龙孙素涛白志明
关键词:紧束缚近似格林函数电场
浅谈对启发式教学的认识被引量:5
2011年
本文简述了启发式教学的概念及在现代教学中的应用,结合当前启发式教学方法在教学运用中的误区,力图寻求解决策略,探究启发式教学应遵循的模式。
杨贝贝孙素涛
关键词:启发式教学
对于构建大学高效率课堂的构思被引量:1
2011年
面对当代90后的一代大学生,面对日新月异的教育教学改革,对现代教师提出了更新的要求和目标,即更新自我的能力、赏识学生的能力和科学评价学生的能力,并且需要教师把这三种能力在课堂教学中集中表现出来,进而提高大学课堂学习效率。
孙素涛杨贝贝
关键词:赏识教学高效率课堂
浅谈大学现状与创建和谐社会
2007年
党的十六届六中全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署,将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容。大学,作为人才、知识与文化聚集的高地和精神文明建设的基地,作为人类进步的导航仪和社会发展的助推器,理应在构建和谐社会中率先垂范,着力提高自身和谐发展的能力,使大学真正成为构建和谐社会、和谐校园、和谐单位、和谐团队乃至和谐家庭的示范力量。然而随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变,大学中也凸显出一些不和谐的因素,需要在创建和谐社会过程中进一步改进。
孙素涛秦彦民
关键词:和谐社会
自洽平均值近似方法在量子力学中的应用
Schr odinger方程为我们描述了微观粒子的运动方式,并为我们从理论上通过计算了解微观粒子的运动状态和性质奠定了基础。然而对于复杂的多电子原子和分子体系的Schr odinger方程则无法进行精确求解,因此选用适当...
孙素涛
关键词:能量本征值微扰
文献传递
中心力场的自洽平均值近似法求解被引量:1
2010年
采用自洽平均值近似方法对中心力场中含有1/r2或1/r3微扰项类氢离子系统的能量本征值进行求解,并与其精确解进行了比较,计算结果表明,利用自洽平均值近似方法进行求解引入的误差很小,得到的能量本征值与精确解相一致.
孙素涛白志明
关键词:微扰类氢离子能量本征值
利用自洽平均值近似法巧解非线性谐振子问题被引量:6
2010年
利用自洽平均值近似方法计算了带坐标3次方项和带坐标4次方项的非线性谐振子的能量本征值,并且分别与微扰近似方法求得的结果相对比,在小参数的情况下,其结果比微扰近似方法误差更小、更精确.
孙素涛白志明
关键词:非线性谐振子能量本征值
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