孙珍英
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
- 供职机构：延边大学师范分院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 生物学科应注重学生科技素质的培养
- 2006年
- 在生物教学中注重对学生进行科技素质的培养已是社会发展与时代的要求,具体包括科学知识的培养、科学方法的培养、科技创新能力的培养、科学精神的培养。
- 孙珍英
- 关键词：生物教学
- 生物学教学中学生质疑能力的培养被引量：1
- 2004年
- 在全面实施素质教育的今天,培养学生的质疑能力,有助于突出学生在学习中的主体地位,培养学生的创新意识、创新精神和探究能力。生物教学中学生质疑能力的培养可以从三个方面进行:1. 创设质疑情境,激励学生质疑;2. 加强学法指导,使学生学会质疑;3. 营造民主和谐的氛围,让学生敢于质疑。
- 孙珍英
- 关键词：生物学教学创设情境学法指导营造氛围
- 运用生物科学史培养学生的科学素质被引量：3
- 2006年
- 在生物教学中对学生进行生物科学史教育,是提高学生科学素养的有效途径。运用生物科学史能够培养学生的问题意识;引导学生学会科学的思维方法,体验科学探究的过程;能够让学生形成科学的品质和科学精神。
- 孙珍英
- 关键词：生物教学科学史
- 谈师范院校的班级管理被引量：1
- 2006年
- 师范院校是培养教师的摇篮,对于师范生这一特殊群体,在管理上既不能像对待中学生那样,也与职业学校有一定区别。师范院校的班级管理要针对师范生的年龄、生理和心理特征,采用行为引导教育方式,正确引导和培养学生的自我管理、自我教育、自我约束和自我服务能力,使之学会学习、学会生活、学会做人,进而成为有个性特长的全面发展的人才。
- 孙珍英
- 关键词：高师生班级管理
- 生物教学应注重科学教育与人文教育的融合被引量：7
- 2006年
- 在生物学教学中融合人文教育是素质教育的需要,教师可以通过德育渗透和挖掘学科蕴合的美来陶冶学生情操、完善学生人格。
- 孙珍英
- 关键词：生物教学科学教育人文教育
