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孙和平

作品数：12 被引量：12H指数：2
供职机构：南京市鼓楼区教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学

主题

  • 9篇教学
  • 7篇语文
  • 3篇课程
  • 3篇课程标准
  • 2篇导课
  • 2篇性学
  • 2篇语文教学
  • 2篇指导课
  • 2篇授课
  • 2篇授课教师
  • 2篇评课
  • 2篇文教
  • 2篇细节描写
  • 2篇写作
  • 2篇写作指导
  • 2篇写作指导课
  • 2篇描写
  • 2篇描写训练
  • 2篇教育
  • 2篇教师

机构

  • 12篇南京市鼓楼区...
  • 1篇江苏教育学院

作者

  • 12篇孙和平
  • 2篇许秋霞
  • 1篇冯为民

传媒

  • 7篇中学语文教学
  • 3篇语文教学通讯...
  • 1篇中学语文教与...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2000
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
关注细节描写训练中的“细节”
2009年
身为教研员，日常听课、参加评课的机会比较多。近半年来陆续听了九节关于细节描写的写作指导课，这些课有初中有高中，虽属不同学段、不同层次或不同类型（有随堂课、市区公开课、省级示范观摩课、全国性教学大赛的参评课等），但教学的内容和流程却大同小异。授课教师都是从“什么是细节描写”“细节描写有什么作用”导人，即所谓“认知”过程。接着进入“理解”，结合细节描写的分类，举《背影》《孔乙己》《祝福》《欧也妮·葛朗台》等初高中课本上学过的经典细节描写片段作示范性分析，品评其妙处。
孙和平
关键词：细节描写教学大赛写作指导课《孔乙己》授课教师
拓展评价思路 促进素养提高
2004年
“要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。”
孙和平
关键词：课程标准课程评价语文教学素质教育
建立新评价体系的思考和尝试被引量：2
2003年
孙和平
关键词：教学评价发展性原则全面性原则过程性原则语文课程标准语文综合性学习
广阔天地任驰骋 科学评价促发展——南京市鼓楼区改革初中语文考试的实践和思考被引量：1
2000年
语文教学改革最终必然要触及到一向敏感的测评考试领域。南京市鼓楼区教研室敢为人先 ,在有关领导的大刀支持和师生们的拥护下 ,对校内日常的语文考试进行大刀阔斧的改革试验 ,取得了一定成果。尽管这一改革措施还需不断完善 ,但考试现场所迸发的创造激情和洋溢着的宽松氛围 。
孙和平许秋霞
关键词：语文考试改革考试内容
全文增补中
大步前行的中考改革被引量：2
2002年
孙和平
关键词：中考语文主观题开放性试题
让学生多积累阅读的经历被引量：2
2011年
语文教学就总体而言该确立什么目标完成什么任务当没有太多的争议。课程标准规定得虽笼统但也清楚。但涉及一篇篇具体的课文．在有限的教学时间内该“教什么”倒真不易解决。一段时间以来，不少语文学术会议将其作为专题来研讨应是很有意义的。然而笔者认为要解决语文教学的“少慢差费”问题，应将“教什么”和“怎样教”做一体化的思考和处理．更要大声呼吁：提高学生语文素养最重要的是多让学生积累阅读的经历。
孙和平
关键词：语文教学教学时间课程标准语文素养
“多向互动分层辐射”教学研究工作模型的建构
2007年
市（县）区设有教学研究机构是中国基础教育的一个特色。长期以来，各地的教学研究室在组织教师培训、开展教学活动、协助管理教学等方面的确做了大量的工作，也取得了一定的成绩。但是在把中高考成绩看作是最公平的评价尺度的今天，有的地区甚至以中高考成绩的排名给学科教研员论功行赏。教研室成了考研室是不争的事实。
孙和平
关键词：教学研究工作多向互动高考成绩教学研究室基础教育
关注细节描写训练中的“细节”被引量：3
2009年
身为教研员，日常听课、参加评课的机会比较多。近半年来陆续听了九节关于细节描写的写作指导课，这些课有初中有高中，虽属不同学段、不同层次或不同类型（有随堂课、市区公开课、省级示范观摩课、全国性教学大赛的参评课等），但教学的内容和流程却大同小异。授课教师都是从“什么是细节描写”、“细节描写有什么作用”导入，即所谓“认知”过程。
孙和平
关键词：细节描写教学大赛写作指导课授课教师参评课
换换思路评课如何
2003年
孙和平许秋霞
关键词：评课语文教学课堂教学评价表
认识鲁迅 学习鲁迅——《鲁迅自传》教学设计
2002年
孙和平
关键词：《鲁迅自传》教学设计研究性学习人物传记阅读教学
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