夏明菊
- 作品数：16 被引量：25H指数：3
- 供职机构：华侨大学华文学院更多>>
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- 风中——一棵草的吟唱——评刘亮程的散文
- 2003年
- 刘亮程散文突出了人与自然之间的情感关系 ,以清新的语言 ,朴素醇厚的对话方式 ,贯穿于作品始终的独特的个性话语 ,诗文并用 ,自在地用个人的形式表达自己的情感观念 ,真正体现了散文作为生命在自然状态下的新鲜果实。
- 夏明菊
- 关键词：散文
- 同一符号的两种阐释话语——鲁迅、沈从文小说中的传统文化观被引量：2
- 2001年
- 中国传统文化既是几千年中华民族思想文化的历史积淀,也是中华民族生生不息的动力源泉。以鲁迅为代表的一代现代知识分子都不可避免地在个人心态中折射着传统文化的光辉。传统文化赋予知识分子的社会责任感敦促鲁迅举起启蒙的大旗,对传统文化在社会心理的历史积淀和它所造成的精神创伤,即对国民性弱点进行了反省与批判。沈从文与鲁迅小说创作中传统文化的所指就有很大不同。传统文化对沈从文的影响更多地表现为世俗民风的浸染与湘土人情的渗透,他在小说中构建的是一个感性自足的世界。
- 夏明菊
- 关键词：小说传统文化社会心理国民性批判文学评论
- 关于高职院校教学特色的若干思考被引量：1
- 2002年
- 教学特色是体现学校办学特色的重要方面 ,为此高职院校教学管理者与教师都应当有明确的专业发展方向理念 ,合理构建课程体系 ,改进教学方法 ,不断提高教学质量 ,实现高职培养目标。
- 夏明菊
- 关键词：教学
- 关于高等职业教育改革的思考被引量：1
- 1996年
- 关于高等职业教育改革的思考夏明菊８０年代以来，高等职业教育从无到有取得了长足进步与发展，并且已经成为我国高等教育不可分割的重要组成部分。职业院校的办学规模逐年扩大，教学管理水平也在不断提高。据统计，１５年来高等职业教育为地方经济建设培养了大约５０万高...
- 夏明菊
- 关键词：高等职业教育教学计划职业院校地方经济建设普通高校教育本性
- 也谈菲律宾华校华语课堂的有效管理
- 2005年
- 课堂是菲律宾学生学习华语的主要场所。由于环境的影响,菲律宾华校学生对华语课不感兴趣,华语学习动机缺失。课堂管理成为华语课教学能否有效开展的前提。
- 夏明菊
- 对外汉语教学应强化实习实践环节被引量：4
- 2004年
- 长期以来，实习实践环节在对外汉语教学中没有得到应有的重视，在一定程度上影响了对外汉语教学质量。充分认识实习实践的意义，强化实习实践环节至关重要。
- 夏明菊
- 关键词：对外汉语教学
- 菲律宾华校华文教育教学改革刍议被引量：1
- 2010年
- 菲律宾华文教育教学改革取得的显著成绩有目共睹。华文教育改革倡导者的锐意进取、精心设计,教学一线华文教师的辛勤耕耘、不懈努力,使菲律宾华文教育教学改革在取得突出成绩的同时,呈现出鲜明的个性特征:即教育观念的改革改变了华校的精神面貌;教学方法的改革提高了华文教学的效率;丰富多彩的课外活动为华校学生搭建起了学以致用的桥梁。这些既是菲律宾华文教育教学改革的累累硕果,也是菲华教育改革制胜的法宝。
- 夏明菊
- 关键词：华校教育教学
- 简论人本主义写作教育——大学写作教学改革探讨之一
- 2001年
- 当前写作教育失败的症结在于缺乏科学的现代教育理念。缺乏符合当代人自身发展需要的写作教育观。写作教育工作者应彻底转变观念,将写作教育置于一个全面开放的系统中加以理解和认识,注重对写作本体的研究,将写作教学放在“人”的全面发展和综合素质的提高上来认识。人本主义的写作教育意在强调对学生的人本关怀,以建构学习主体的人格心理品质为宗旨,充分发挥非智力因素对学生的影响。在教学思想、教学方法、教学内容上摆脱以技能技巧训练为主体的教育观念,调动写作主体的积极性,真正发挥写作教育培养人才之功用。
- 夏明菊
- 关键词：人本主义写作教育
- 身份定位的拘泥与超越--试论新时期新疆散文主体人格形象的建构
- 2001年
- 散文作为直接抒写主体感受的艺术,其感人魅力在于作者独立人格形象的显现.主体人格形象既是散文的审美核心,也是散文获得精神力量的源泉.新时期新疆散文的兴盛,正得益于作家对主体人格形象多维性与立体性的自觉艺术追求.本文从散文发展的角度,以新疆作家独特的'现代移民'身份背景与矛盾复杂的创作心态为视角,论述了人文环境、地缘环境和作家精神气质对建构新时期新疆散文主体人格形象的影响.
- 夏明菊
- 关键词：兵团文化地缘环境
- 菲律宾华校学生汉语普通话听说能力分析与提高对策
- 2006年
- 提高华校学生汉语普通话听说能力是菲华社会普遍关注的问题,本文通过对菲律宾华校学生普通话听说现状的分析,从学校、家庭、社会三个方面出发,探讨提高学生汉语普通话听说能力的办法与途径。
- 夏明菊
- 关键词：汉语普通话华校听说能力社会
