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唐湘晖

作品数:20 被引量:38H指数:3
供职机构:重庆人文科技学院更多>>
发文基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:艺术建筑科学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 9篇艺术
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  • 2篇经济管理
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  • 1篇农业科学

主题

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  • 1篇动漫教学
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  • 1篇新媒体
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  • 1篇信息技术
  • 1篇信息时代
  • 1篇艺术设计基础

机构

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  • 4篇西南大学

作者

  • 19篇唐湘晖
  • 1篇唐茜

传媒

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年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
在线开放课程助推教师专业能力提升探析
2020年
在线开放课程教学方式,不但能促进学生主动进行思考,还促进教师主动提升自身专业能力。本文分析了教师在在线开放课程授课过程中,不同环节教学模式的改变缘由,专业教师授课方法变化的主要影响因素,指出教师要主动转化专业思维方式,建立终身学习思维模式,学会反思,始终以提升教师专业能力为教学基本点。
唐湘晖
关键词:教师专业能力专业思维授课过程教师授课
新媒体时代川剧传播与乡村旅游景观的融合被引量:3
2020年
新媒体时代,传统戏曲的受众越来越少,如何传承与发展传统戏曲成为地方面对的重要挑战。本文通过研究新媒体时代文化传播的特点,结合当下乡村振兴战略,从保护优秀传统文化的角度出发,对打造特色乡村旅游景观,展示川剧视觉元素及其精神内涵,活化川剧情节场景,推进川剧文化与乡村特色景观的融合展开探讨,探寻川剧传播新路径,以提升川剧的传播力和影响力,实现文化传承与乡村发展的"双赢"。
唐湘晖
关键词:新媒体时代
论中国古典园林植物配置中的“意境美”被引量:3
2012年
文章以中国古典园林植物的意境美为出发点,分析了中国古典园林植物配置的文化内涵,论述了古典园林植物配置的基本原则,进而分析了利用古典园林植物配置方法对现代景观进行处理的独特美感,找到新的"意境"表达方式。
唐湘晖
关键词:古典园林植物意境
楚漆器的文化特质及其所揭示设计与文化的关系
2014年
本文通过对楚文化中的漆器进行详细地调查研究,通过比较其纹路、造型及漆器种类的基础上,深入探讨了楚人在制备漆器过程中赋予的精神寄托以及通过漆器来表达自己的思想。本文通过研究这种独特的文化,将楚漆器文化赋予实际的现代化设计中,并且使其更能够表达出楚文化的深刻内涵。
唐湘晖
关键词:楚文化文化特质
大数据语境下的艺术设计专业基础课程设置探析被引量:1
2018年
大数据时代,教学手段、教学方法、教学内容都发生了相应的变化,如何适应这种变化,提高艺术设计基础课程教学水平,成为重要教改课题。文章从信息化时代艺术设计基础课程教学模式改革入手,分析了艺术设计基础课程设置的现状和面临的问题,提出了艺术设计基础课程设置的改革方向,对艺术设计基础课程教学体系改革提供了新的思路。
唐湘晖
关键词:大数据艺术设计基础课程
乡村振兴背景下重庆市特色民居改造的问题与思考
2023年
本文从重庆市乡村特色民居改造的背景出发,分析了民居民房改造与乡村振兴的关系,梳理了重庆市民居改造的基本情况,找到了重庆市民居改造中存在的几个突出问题,如设计针对性不强、改造手段脱离当地历史文化、改造设计整体意识欠缺等问题,并从调研设计、文化建设、督查督管等方面提出了解决方案。
唐湘晖
关键词:民居
敲除毛白杨PtoTCP23基因在提高植物抗倒伏中的应用和方法
本发明公开了敲除毛白杨PtoTCP23基因在提高植物抗倒伏中的应用和方法,通过将PtoTCP23敲除植物载体导入毛白杨中,获得了PtoTCP23敲除转基因植株;PtoTCP23敲除植株高度变矮,茎秆变粗,茎木质部细胞层数...
王霞张圣奎唐湘晖寇文华崔百会唐茜何帅
“互联网+”与艺术设计基础课标准模块化教学被引量:8
2015年
文章从互联网+时代下的艺术设计基础教育入手,分析了互联网+时代下艺术设计教育的特点与改革方向,阐述了进行艺术设计基础课程体系模块化设置的缘由,提出了在云教育平台下进行艺术设计基础课程模块化设置的各种方式,提出了利用平板等现代手段进行艺术教学,为艺术设计基础课程教学提供了新的思路。
唐湘晖
关键词:模块化
基于创新创业的开放性实践课程分类多元评价模式研究
2021年
构建教学评价模式是提升本科教学质量的重要方式。基于创新创业的应用型本科高校开放性实践课程,介绍分类多元评价的相关内容,阐述分类多元评价模式的具体构建方法,指出对开放性实践课程进行评价需遵循"目标引领、学生中心"的指导思想,以课程成果展现为重点,以过程考核为主线,以分类多元为抓手,注重学生能力培养和个性发展,注重教学成果转化,注重评价反馈,通过建立行之有效的课程教学评价体系来促进应用型本科高校整体教学水平的提升。
唐湘晖
重庆市优秀近现代建筑建筑立面数字重建研究
2016年
从19世纪40年代到20世纪50年代末,重庆市出现了一批形态优美、体现重庆人文历史的优秀建筑,既有公馆、教堂,也有民居、学校等。重庆市政府对这些建筑的保护相当重视,通过摸底调查,将其中98处建筑列入首批保护对象,一些建筑得以重建,一些建筑利用商业开发进行保护性使用,还有一些被辟为公园,大多数建筑得以焕发新生。
唐湘晖
关键词:建筑立面近现代建筑纹理图像历史建筑文物建筑
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