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书法心理治疗对震后儿童创伤应激反应的心理干预研究被引量：5: 2011年; 目的发掘文化资源中的灾后心理干预方法,验证具有中国文化特征书法治疗的有效性。方法采用香港大学高尚仁教授创立的书法治疗方法对德阳地区2所小学的80名四、五年级有明显创伤后应激反应的小学生进行对照实验。实验组41名学生,对照组39名学生。研究在地震后1年进行。实验组每天进行书法练习,每次完成5页的定量训练;对照组正常上课,实验为期30天。以事件冲击量表(儿童版CRIES-13)问卷、唾液皮质醇分别作为筛选和干预效果指标。结果干预结束后,实验组唾液皮质醇和CRIES阳性指标显著下降,对照组差异不显著。结论书法治疗能有效缓解创伤后应激反应,是一项值得推广的心理干预方法。; 宗焱祝卓宏王晓刚郭建友唐山陈丽云高尚仁; 关键词：心理干预创伤后应激反应唾液皮质醇

书法心理治疗对震后210名小学生创伤后应激反应的心理干预被引量：1: 2010年; 在亲历重大自然灾害后，人或多或少地出现创伤后应激反应这很正常，但这种反应持续出现并得不到干预而缓解，就有发展成PTSD等心理疾病的危险。震后针对儿童创伤后应激反应的干预众多，但是带有明显中国文化特征却寥寥，; 宗焱祝卓宏王晓刚唐山张天明尹华乐陈军林秉华陈丽云高尚仁; 关键词：创伤后应激反应心理干预心理治疗小学生书法 PTSD

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唐山