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膀胱插管实验微课设计与制作体会被引量：6: 2019年; 微课有短小精干、主题突出、形式多样、灵活便捷等特点,适合信息化时代以移动学习为主的教学活动。如今,微课的形式越来越多,其视频资源的建设已成为热点,同时对微课的探索性设计和创新性的要求也有所增加。文章以机能学实验膀胱插管为例,阐述机能学实验微课设计与制作的过程和体会,为学生碎片化、个性化学习以及教师微课制作提供参考。; 冯晓娟罗涛唐钒刘华唐兰唐建平郑倩; 关键词：机能学实验教学设计

Ⅲ型胶原肾小球病合并IgA肾病1例报告: 2023年; Ⅲ型胶原肾小球病又名胶原纤维肾小球病(collagenofibrotic glomerulopathy,CG)是一种少见的肾脏疾病,而CG合并Ig A肾病罕见。现将雅安市人民医院诊治的1例CG合并Ig A肾病报告如下。临床资料患者,男,51岁,因“颜面及双下肢水肿1月”入院,1月前,患者无明显诱因出现颜面及双下肢水肿,无发热、皮疹及关节痛,于当地医院治疗,颜面部水肿消失,双下肢水肿未缓解,遂至我院。既往从事矿山井下工作10年,家族史无特殊。; 唐兰薛痕冯万艳魏书彬; 关键词：肾小球病双下肢水肿关节痛胶原纤维

合理应用微课实现机能实验课翻转教学的体会: 2020年; 微课以短小精悍为特征,是适合现代信息化学习为主的教学活动，微课是医学机能学实验翻转课堂教学中的重要教学手段。微课主要用于翻转课堂的课前预习，课后复习。微课的合理运用能增加学生的学习兴趣和学习的积极性，增强学生发现问题、分析问题、解决问题以及创新的能力，对医学机能学实验的教学有积极作用。; 许薇郑倩通讯作者刘华唐兰霍雯; 关键词：医学机能学教学

PBL+LBL双轨教学法在机能实验学教学中应用的体会被引量：11: 2012年; 在机能实验学教学中,尝试将传统医学实验教学方法与"以问题为基础"的新型教学法进行有机结合。实践证明两种方法的结合起到了取长补短的作用,不仅可以充分进行系统知识的传授,而且更有效地培养学生分析问题的能力、解决问题的能力和终生学习能力,进一步培养学生的团队合作精神。双轨教学法的应用明显提高机能实验学教学质量,得到了学生的好评和教师的认可。; 郑倩刘红李旭伟许薇唐兰刘华; 关键词：双轨教学法 PBL教学 LBL教学机能实验学

1,6-二磷酸果糖对白细胞介素1β损伤的胰岛细胞功能的影响被引量：1: 2005年; 目的:应用离体培养乳鼠胰岛细胞,探讨1,6-二磷酸果糖(fructose-1,6-diphosphate,FDP)对白细胞介素1β(IL-1β)损伤的胰岛细胞是否具有保护作用。方法:实验选用出生1～3d的Wistar大鼠20只。分离培养后的胰岛细胞,将其随机分为对照组、FDP组、IL-1β损伤组、IL-1β+FDP组,每组平行孔为6孔。应用MTT法检测对照组、IL-1β损伤组以及不同浓度(2.5,5.0,7.5,10.0,12.5,15.0mmol/L)FDP保护组胰岛细胞的细胞活性。结果:IL-1β损伤组细胞活性(A值:0.116±0.012)明显低于对照组(0.252±0.020)(F=8.92,P<0.01),加入5～10mmol/LFDP可使细胞活性增强(F=13.35,22.56,P<0.01),但2.5,12.5,15.0mmol/LFDP与受损细胞共同孵育后未能使细胞活性升高(P>0.05)。10,40h时未见FDP对受损细胞活性的保护,20h时IL-1β+FDP组细胞活性(A值:0.219±0.004)明显高于IL-1β损伤组(0.178±0.010)(F=19.10,P<0.01),30hIL-1β+FDP组细胞活性明显高于IL-1β损伤组(F=16.05,P<0.01)。结论:FDP对IL-1β损伤的胰岛细胞活性具有保护作用,且具有时间和剂量依从关系。; 郑倩曹弟勇刘华黄丹丹蓝海涛徐彬林丽李旭伟唐兰; 关键词：细胞保护

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唐兰