周玮
- 作品数：14 被引量：21H指数：2
- 供职机构：江西外语外贸职业学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- DRM范式下正确记忆与错误记忆的感觉通道效应研究
- 2015年
- 本研究采用DRM范式,实验采用经修订的词汇序列,考察视觉、听觉两种感觉通道效应对正确记忆和错误记忆的影响。结果表明:关键诱饵以视觉的方式进行呈现,结果要优于听觉呈现;除关键诱饵以外,在视觉和听觉通道下错误记忆差异都不显著;在两种通道下,正确记忆的呈现要显著高于任何一项错误记忆;性别在两种感觉通道下不存在显著差异。
- 周玮唐胜蓝
- 关键词：错误记忆DRM范式
- 南昌市高职生主观幸福感与父母教养方式关系的研究被引量：2
- 2009年
- 采用总体幸福感量表(GWB)和父母教养方式评价量表(EMBU)对149名在校高职生进行集体测试。结果表明:高职生主观幸福感总体水平较高,性别对高职生的主观幸福感无显著影响;独生子女的主观幸福感显著高于非独生子女;父母温情理解的教养方式与高职生的主观幸福感呈正相关,父母拒绝、否认严厉惩罚的教养方式则与高职生主观幸福感呈显著负相关。
- 周玮张斌才
- 关键词：高职生教养方式主观幸福感
- 大学生心理素质拓展训练的课程化分析被引量：1
- 2017年
- 心理拓展训练在国外发展成熟后,被国内部分学校引进并本土化。现如今大学生心理素质拓展训练整体氛围空前高涨,然而过程中也存在诸多问题,进而影响到心理素质拓展在我国大学的健康发展,阻碍其课程化进程。本文通过分析国内外心理素质拓展训练的发展进程,结合我省开展训练的现状,探讨其存在的问题,并就其课程化性的可能性进行分析,为大学生开展心理素质拓展训练课程提供理论和实践的参考依据。
- 周玮
- 关键词：大学生心理健康课程化
- 浅谈不同社会群体主观认知对高职生就业心理干预工作的影响与对策被引量：6
- 2009年
- 不同群体对高职生就业具有不同的主观认知，笔者在分析不同社会群体主观认知对高职生就业所产生的影响的基础上，指出对高职生就业心理干预工作要围绕高职生就业指导工作的特点，建立适合高职生特点的就业指导理论体系，同时要开展全方位的就业心理辅导和心理咨询工作。
- 周玮周裔平
- 关键词：高职生就业指导
- 法社会学视角下的高职生犯罪成因分析与对策被引量：1
- 2009年
- 在研究讨论高职生犯罪现状及其研究现状的基础上，对高职生犯罪问题从差异交往论、标签论及失范论等三个法社会学视角探讨了其犯罪成因。针对高职生犯罪的成因，从强制性控制手段和非强制性控制手段二个方面讨论了高职生犯罪问题的解决之法。主张运用综合的社会控制方式，比如法律、教育、文化等引导高职生的价值观和社会行为，使他们接受生活于其中的社会和群体的价值规范，自觉约束和检点其价值观和行为模式，从而预防和控制违法犯罪行为的发生。
- 周玮
- 关键词：社会学高职生犯罪成因
- 社会支持对不同性取向人群抑郁的作用分析被引量：2
- 2015年
- 本研究目的:分析不同种类的社会支持系统对不同人群的抑郁产生的作用。方法:通过网络抽样法,采用CES-D、PSSS对425名不同性取向者进行调查。结果:⑴除了同性恋的抑郁与社会支持中其他社会支持之间的相关未达到显著水平外,其他性取向的抑郁与社会支持各维度间的相关均达到显著水平;⑵同性恋的家庭支持对抑郁的回归方程显著。结论:⑴同性恋相比于异性恋和双性恋获得更少的社会支持,并出现更多的抑郁情绪;⑵家庭支持相比其他社会支持对于同性恋减少抑郁情绪可能更具有帮助作用。
- 周玮罗黄金井凯
- 关键词：同性恋社会支持抑郁
- 高职院校开展职业生涯规划指导的方法与步骤
- 2012年
- 职业生涯规划是一个个体探索自我、科学决策、统筹规划的过程。职业生涯规划的过程，是强化对高职学生职业意识、职业理想、职业道德和就业观、创业观教育的过程。通过进行职业生涯规划与设计，可以帮助学生正确认识自我、全面分析职业需求、培养自主规划与自我创业能力。同时，通过职业生涯认知，确立职业生涯目标，构建发展台阶，使学生在充分认识自己、客观分析环境的基础上，合理定位，科学树立职业目标，毕业时能正确选择职业，从容走向社会。
- 周玮余四华
- 关键词：职业生涯规划指导高职院校职业生涯目标统筹规划职业道德
- 大学生幸福管理的策略和建议被引量：1
- 2013年
- 本文在对幸福管理、大学生管理的相关文献进行了阅读、整理和归纳的基础上,了解我国大学生管理的现状和存在的问题,并对其进行反思,分别提出了大学生幸福管理的可行性策略,希望能对大学生管理的创新起到抛砖引玉的作用,对促进大学生管理能够满足时代和社会的需要有一点帮助。
- 周玮张斌才
- 关键词：大学生
- 自我体察督导模式理论研究
- 2015年
- 以客体关系理论为主要理论取向,论述了自我体察督导模式的理论基础、概念和自我体察督导模式的具体内容,从我-我关系、人-我关系和客-我关系三个维度对自我体察做了深入的介绍,同时也介绍了自我体察的训练方法以及实际的操作流程。
- 周玮井凯罗黄金
- 关键词：督导客体关系
- 实然与应然,高职院校辅导员在心理危机干预中的人文关怀被引量：7
- 2013年
- 高职院校辅导员处于学生管理工作的第一线,与学生接触最为紧密,在整个心理危机干预中具有独特的优势。实质上,高职院校辅导员在心理危机干预中的人文关怀作用并未真正发挥。当务之急要从提升高职院校辅导员人文关怀素养、建立有效的人文关怀视野下高职院校辅导员心理危机干预机制以及高职院校辅导员积极营造良好的人文关怀班级环境这三个方面确定辅导员在心理危机干预中人文关怀的核心地位。
- 周玮顾宇娇
- 关键词：实然应然高职院校辅导员心理危机干预人文关怀
