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吴洪涛

作品数:18 被引量:48H指数:5
供职机构:浙江师范大学人文学院更多>>
发文基金:浙江省社科联研究课题浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 17篇文化科学

主题

  • 8篇教育
  • 6篇高等教育
  • 4篇大学教师
  • 4篇特质
  • 4篇教师
  • 3篇学术
  • 3篇知识分子
  • 3篇精神特质
  • 3篇公共
  • 3篇公共知识分子
  • 2篇大学生
  • 2篇道德
  • 2篇学术自由
  • 2篇有感
  • 2篇特质研究
  • 2篇文选
  • 2篇教育文选
  • 2篇角色
  • 2篇教师精神
  • 1篇大学生就业

机构

  • 17篇浙江师范大学
  • 2篇上海师范大学

作者

  • 17篇吴洪涛
  • 2篇叶晖

传媒

  • 3篇高教探索
  • 2篇浙江师范大学...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇福建高教研究
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇高教论坛
  • 1篇大学教育科学
  • 1篇重庆高教研究

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
加强对大学生信用教育的重要性被引量:5
2001年
本文将从讲求信息是中华民族的传统美德 ,从助学贷款看加强信用教育的重要性以及市场经济要求我们加强对大学生的信用教育三个方面试展开论述。
吴洪涛
关键词:信用大学生信用教育
以“问题”为逻辑导向的高等教育研究与实践——读《杨德广教育文选》有感被引量:1
2016年
杨德广教授是我国知名的高等教育研究专家,从事教育管理和研究工作,近30年来一直笔耕不辍,在高等教育理论、教育管理、大学德育及教育改革等方面发表了许多论著、论文和新的观点。华东师范大学出版社2010年出版了《杨德广教育文选》,辑选了杨先生发表于各时期的论文精品。本文试以"问题"为关键词和逻辑导向,从"问题"的不同侧重点,分别从杨教授敏于发现问题,敢于提出问题,善于解决问题三个方面谈一些学习《文选》的体会。
吴洪涛
关键词:文选高等教育
基于角色分类的大学教师精神气质研究被引量:1
2007年
在考查传统研究思路的基础上,对大学教师做了传授者、研究者、批判者的角色定位。并基于角色分类对大学教师的精神气质进行了具体分析,力图较为完整地展示大学教师应具备的精神风貌。
吴洪涛
关键词:大学教师精神气质角色
欧洲中世纪大学特质解读及启示:校舍演变的视角
2010年
欧洲中世纪大学是现代大学的源头,多方位地考察欧洲中世纪大学及其特质可以为现代大学更好地体察大学传统与凝炼特色提供有益参照。文章以中世纪大学校舍建筑演变情况为视角,分析了中世纪大学形成自己的本质特征的过程,即大学的国际化与特权化,大学的宗教化与学院化,及由此带来的启示。
吴洪涛
关键词:校舍特质
论学术资本主义与大学核心使命的冲突--知识论的视角被引量:14
2012年
上世纪末以来,学术资本主义成为影响世界高等教育发展的最主要思潮之一。在此思潮影响下,大学的学术导向、教育理念、组织属性与管理模式都在发生着深刻的变化。本文试图从知识论的视角对学术资本主义这一概念进行解读,并以知识为基点对大学的传统核心使命进行回顾与重审。在此基础上,分别从知识创造、知识养成、知识传播三个维度指出学术资本主义与大学核心使命之间存在着难以调和的冲突,以此作为对学术资本主义的一种反思与警醒。
叶晖吴洪涛
关键词:学术资本主义大学使命知识论
论人类命运共同体视域下教育的伦理价值内涵
2024年
人类命运共同体是一种理念共同体或意义共同体,它基于人类的共同价值和共同利益,是解决人类面临的全球性挑战、实现世界共赢共享的系统性方案。教育作为人类的共同事业,通过培养具有人类命运共同体意识的人,承担起推动构建人类命运共同体的应有职责与使命。以人类命运共同体为视域,分析揭示教育的伦理价值内涵,可以提升人类命运共同体教育的理论阐释力。在人类命运共同体视域下,教育的伦理价值内涵可以通过平等性、他者性与自主性三方面进行具体阐释。教育的平等性内涵通过阐释教育平等、智力平等与智性解放之间的关系,重申“凡智力皆平等”的主张。教育的他者性内涵具体体现为他者伦理、好客伦理,借此可探讨构建相异之人社群的可能性。教育的自主性内涵意在揭示教育的独立自主发展和教育的主体化功能。
吴洪涛
关键词:伦理价值平等性自主性
大学教师精神特质探究——公共知识分子的视角被引量:7
2007年
大学教师究竟应该具备怎样的精神特质?本文在考查传统研究思路的基础上,对大学教师与公共知识分子之间的关系作了探讨,并从公共知识分子的视角阐述了大学教师的精神特质,以求更为全面的展示大学教师的精神特质,意在呼吁重塑大学教师的公共性。
叶晖吴洪涛
关键词:大学教师精神特质公共知识分子
学术权力质疑被引量:5
2004年
本文分别从学术权力的概念 ,学术权力的主体 ,学术权力与学术自由的关系三个方面对学术权力问题进行了质疑 ,提出了自己的一些新看法 。
吴洪涛
关键词:学术权力学术自由权力主体官本位高等教育
2002年高等教育公平研究综述被引量:7
2003年
针对教育公平的概念,教育公平与我国高等教育制度、高等教育入学考试、高等教育成本分担机制等之间的关系,学者们从不同角度提出了自己的观点。
吴洪涛
关键词:高等教育教育公平教育制度入学考试成本分担机制
营建道德共同体--大学校长领导理念探析
2009年
文章试图在厘清领导理念等基本概念并对大学校长传统领导理念进行反思的基础上,从营建大学道德共同体的维度探讨树立新的大学校长领导理念这一命题。
吴洪涛
关键词:大学校长道德共同体
共2页<12>
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