卫晓琼
- 作品数：24 被引量：21H指数：3
- 供职机构：天津师范大学音乐与影视学院更多>>
- 发文基金：天津市文化艺术科学研究规划项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学历史地理更多>>
- 经典电影插曲《我们的生活充满阳光》回顾
- 2013年
- 经典影片《甜蜜的事业》中的插曲《我们的生活充满阳光》用清新、质朴、平实且欢快的旋律,烘托了电影的主题,统领整部影片的配乐,承载了我们几代人的记忆。本文以这首电影插曲为研究对象,从其在电影作品中的意义,在电影中体现的本质功能,及歌唱家于淑珍演唱中的艺术处理上进行分析论述,最后是对怎样把握电影歌曲演唱特点,阐述的一些思考。
- 卫晓琼
- 关键词：电影插曲演唱艺术处理
- 于淑珍声乐演唱艺术研究
- 2014年
- 作为我国当代著名的民族声乐艺术家,于淑珍在长期的艺术生涯中不仅为世人演唱了诸多经典作品,而且在演唱风格和艺术创新等方面对民族声乐的发展做出了突出贡献。她的声乐演唱既继承和发展了我国传统的民族声乐技术,又积极借鉴了西方声乐技术的精华。本文在梳理其艺术生涯的基础上,对其中西结合的声乐演唱艺术风格进行了简要分析,以求为民族声乐的当代发展提供一些借鉴和启发。
- 卫晓琼
- 关键词：声乐演唱民族声乐
- 论美声唱法与中国民族唱法的异同被引量：1
- 2010年
- 那波里是意大利的一个非常具有艺术文化底蕴，而且非常美丽浪漫的城市。是艺术家的殿堂、意大利歌剧发展的摇篮，也是意大利民歌的发源地。提到那波里，我们就会想到世界闻名并广为传唱的那波里民歌《啊，我的太阳》、《桑塔露琪亚》、《从归苏莲托》、《负心人》等经典的歌曲，它们早已深入人心，成为深受民众喜欢的绝佳作品。如今，世界各国的音乐学院声乐专业都把那波里民歌列为必唱的曲目，
- 卫晓琼
- 关键词：民族唱法意大利歌剧声乐专业
- 近年来关于民歌演唱艺术的研究被引量：1
- 2005年
- 卫晓琼
- 关键词：衬词民歌演唱艺术演唱技法歌唱法山东民歌发声法
- 鄂西土家族山歌演唱风格研究
- 2013年
- 本文以鄂西土家族山歌为研究对象,对其演唱风格进行研究。首先对鄂西土家族山歌的语言调值进行分析;其次是对鄂西土家族山歌的演唱风格进行论述,其内容包括山歌的特殊唱法如"装饰性润腔""音色性润腔"等;最后对在当代音乐教学中引进地方民歌演唱风格,做了几点思考。
- 卫晓琼
- 关键词：土家族山歌演唱风格
- 王毓宝天津时调《秋景》唱腔分析及教学思考
- 2023年
- 天津时调是我国首批国家级非物质文化遗产,是最具天津曲艺特色、反映当地风土人情的曲艺曲种之一,时调系由明清时期天津本地流行的民歌小调与外地传入时调小曲融合而成。一代又一代的曲艺人经过改革、创新使时调传承至今。说到天津时调就必须提到天津曲艺团老一辈表演艺术家王毓宝先生,她以独特的演唱风格,为新中国成立后天津时调的形成奠定了基础,是她把天津时调以斩新的面貌推向了全国,使其成为了天津卫的特色名片,是天津时调的领军人物及代表性传承人。
- 卫晓琼郭晶晶
- 关键词：天津时调演唱风格国家级非物质文化遗产
- 高校声乐唱腔唱法教学方法创新——评《高校声乐教学的创新路径与发展趋势研究》
- 2024年
- 声乐唱腔唱法是声乐艺术的核心组成部分,体现了演唱者的艺术修养与文化底蕴。笔者在开展天津市艺术科学规划项目“王毓宝与天津时调的创立及发展研究”(项目编号:A24032)过程中深度学习了《高校声乐教学的创新路径与发展趋势研究》一书。该书对声乐艺术教学进行了深入、系统的研究,不仅梳理了声乐艺术的基础知识,还从高校声乐教学的实际出发,探讨了教学理念、方法、模式等方面的创新,为声乐教育的发展指明了方向。
- 卫晓琼
- 关键词：天津时调声乐艺术高校声乐教学声乐教育
- 论歌唱家于淑珍对新作品的艺术处理被引量：1
- 2013年
- 本文以著名歌唱家于淑珍为研究对象,针对其对新作品演唱的艺术处理上,进行论述分析,首先,对于淑珍从自身的声音特点出发来选择新作上进行介绍,其次,论述了于淑珍对新作品时代性、思想内涵性地把握,还有,于淑珍对新作品做的演唱艺术处理,最后,总结了从于淑珍新作品演唱艺术处理中得到的思考和启示。
- 卫晓琼
- 关键词：新作品艺术处理
- 浅谈把地方民歌演唱风格引入民族声乐教学被引量：6
- 2006年
- （一）在当代民族声乐教学中引进地方民间演唱风格的意义
近年来，不少有识之士对当代民族声乐歌坛上日益趋同的现象进行过反思。指出在学院派的民族声乐教学中，我们在注重方法的运用和嗓音训练的同时，不能忽视对歌唱风格的追求。
- 卫晓琼
- 关键词：民族声乐教学演唱风格地方民歌嗓音训练歌唱风格歌坛
- 让歌和舞的艺术走进音乐教育被引量：1
- 2008年
- 歌曲是听觉艺术，舞蹈是视觉艺术，二者都有独特的艺术价值。二者相结合所创造的听觉与视觉的完美结合，不仅满足了我们的听觉需求，更满足了我们的视觉需求，满足了我们视听的双重审美体验，这种体验使美的感受增值，使情感得到进一步升华。因此，把歌和舞的艺术体现在我们当今的音乐教育中，真正让学生体验到歌舞艺术带给他们的美感，培养学生体验美、感知美和创造美的能力，是当代音乐教育工作者的责任和义务。
- 卫晓琼
- 关键词：听觉艺术音乐教育视觉艺术教育工作者艺术价值视觉需求
