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卢彦峰

作品数:3 被引量:20H指数:3
供职机构:山东理工大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇学分
  • 2篇学分制
  • 2篇学分制背景
  • 2篇教育
  • 1篇大学生教育
  • 1篇大学生目标
  • 1篇大学新生
  • 1篇心理健康
  • 1篇学生管理
  • 1篇学生教育
  • 1篇教育管理
  • 1篇管理研究
  • 1篇干预
  • 1篇干预研究
  • 1篇高等教育

机构

  • 2篇山东理工大学
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 3篇卢彦峰
  • 1篇陈兆磊

传媒

  • 2篇中国成人教育

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
理工科大学新生心理健康筛查与多元干预研究被引量:8
2009年
采用SCL-90,对大学新生心理健康进行筛查,结果显示任一因子得分大于等于3的,占5.34%,对比研究发现,我校新生心理健康水平显著高于全国常模,女生心理健康水平略低于男生。对新生心理问题的及时发现并进行多元干预,有利于帮助他们适应大学生活,提高他们的心理素质。
卢彦峰陈兆磊
关键词:大学新生心理健康
学分制背景下大学生教育管理模式探析被引量:4
2007年
学分制是现代社会经济发展的产物,是高等教育改革的成果,它不单纯是一种在本质上尊重学生主体性的教学管理制度,还扩展到整个教育教学和学生的成长成才的全过程。要深刻认识学分制的本质特征,研究其给学生教育管理带来的不适应,梳理大学生教育管理现状,并相应提出提高大学生教育管理效能的对策,以适应市场经济社会,知识经济发展对高素质大学生的多元化需求。
卢彦峰
关键词:学分制
学分制背景下大学生目标管理研究
学分制学习时限的灵活性、学习内容的选择性、课程考核的变通性和培养过程的指导性的特征,对当今社会人才培养具有重要的现实意义,主要体现在四个层面上,一是在教育理念层面上,学分制具有“以学生为本”的主体认定功能,反映的是教育民...
卢彦峰
关键词:学分制大学生学生管理高等教育
文献传递
共1页<1>
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