占建珍
- 作品数：5 被引量：25H指数：3
- 供职机构：武汉大学基础医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 病案教学法在内科学临床教学中的应用被引量：16
- 2002年
- 病案教学法是指根据教学目的的需要,围绕一个常见病的典型病例从问诊开始,由教师指导书写病历,组织讨论,启发学生进行诊断和鉴别诊断,提出治疗意见的教学方法.它可以启发学生思考,提高自学能力,并要求教师具有广博的知识和丰富的临床经验.要充分发挥病案教学法的优势,需要在临床中积累大量的病例资料,实行多学科资源共享,还需增加现代化的教学手段,促使临床教学水平逐步提高.
- 雷红张颖卢金萍水华占建珍罗宁
- 关键词：病案教学法内科学临床教学
- 模拟病案讨论在内科教学中的实践
- 2001年
- 为克服医学生从课堂进入实习时所遇到的各种困难尽快适应临床工作,弥补课堂教学的不足,临床实习前,我校在95级学生中以模拟病案讨论的形式开展了病案——问题导向式教学。实践表明模拟病案讨论在巩固基础理论知识,培养正确的思维方法,提高分析和解决问题的能力方面起到了积极的作用。
- 雷红任江华张颖占建珍陈惠芳罗宁
- 关键词：内科教学
- 诊断学教学模式改革研究被引量：3
- 2002年
- 诊断学是医学教育中一门非常重要的课程,是基础医学和临床医学之间的桥梁课.我校历来将诊断学教学作为主干课程来抓,在诊断学教学模式研究和改革方面取得了初步的经验.
- 张颖雷红卢金萍水华占建珍罗宁
- 关键词：诊断学教学模式医学教育
- PBL教学在内科学教学中的应用探讨被引量：5
- 2008年
- 目的:探讨PBL教学在内科学教学中的应用。方法:60名7年制临床医学专业学生随机分为PBL组及传统组,各30人,分别采用PBL和传统教学方法教学,课程结束统一进行理论考试及临床操作技能考核和问卷调查。结果:2组理论考试成绩相当,PBL组操作技能考核成绩明显优于传统组,问卷调查PBL组大部分认为实践能力提高、但学习节奏慢、不系统,传统组对传统教学方法的系统性及学习节奏大部分认同,2组均有改进教学方法的要求。结论:PBL在提高学生的学习兴趣、主动学习能力、动手能力、医患沟通能力等素质培养方面有明显的优势,但也存在学习节奏慢、系统性较差等方面的不足。
- 叶燕青陈慧芳张颖雷红罗宁占建珍
- 关键词：PBL教学内科学
- 《肝硬化》视听教学效果分析被引量：1
- 2002年
- 通过对<肝硬化>视听教学效果的测评,并结合问卷调查,阐述了视听教学与其它教学手段相结合,能更好地提高重点及难点内容的教学质量.
- 左学兰陈慧芳许迅宇张颖占建珍罗宁
- 关键词：视听教学肝硬化教学质量
