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南英子

作品数:20 被引量:79H指数:4
供职机构:吉林财经大学统计学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学社会学理学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 12篇经济管理
  • 10篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇理学

主题

  • 6篇教学
  • 3篇实践教学
  • 3篇自主创新
  • 3篇自主创新能力
  • 3篇课程
  • 2篇院校
  • 2篇实践性教学
  • 2篇实验教学
  • 2篇实证
  • 2篇统计人
  • 2篇统计人才
  • 2篇统计专业
  • 2篇农业
  • 2篇强化实践性教...
  • 2篇主成分
  • 2篇主成分分析
  • 2篇课程教学
  • 2篇财经院校
  • 1篇得分
  • 1篇动手操作能力

机构

  • 14篇长春税务学院
  • 6篇吉林财经大学
  • 1篇吉林大学

作者

  • 20篇南英子
  • 2篇马敏娜
  • 1篇李松

传媒

  • 3篇经济师
  • 3篇统计与决策
  • 2篇情报科学
  • 2篇当代经济
  • 2篇中国科教创新...
  • 1篇统计教育
  • 1篇现代情报
  • 1篇税务与经济
  • 1篇中国高新技术...
  • 1篇农业与技术
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇经济视野
  • 1篇2008年国...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 8篇2008
  • 1篇2002
  • 2篇2001
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校数字图书馆建设现状及对策被引量:35
2001年
本文从数字图书馆实现条件入手 ,分析高校数字图书馆建设现状和出现的问题 。
南英子
关键词:图书馆建设高校数字图书馆
实证分析中运用主成分分析法应注意的几个问题被引量:10
2009年
主成分分析方法在一些综合评价的实证分析文章中已屡见不鲜,但常发现有些文章作者,在使用时存在方法的错误运用和一些技术上的问题,影响了所研究问题结论的准确性。文章仅从方法模型的表述、相应的统计检验、指标的处理和与因子分析的区别几方面谈个人看法。
南英子
关键词:主成分分析
聚类分析结果的有效性辨析被引量:7
2008年
聚类分析方法使用不当,会导致聚类结果与定性分析结果不符。文章从选择聚类法和聚类分析指标二个方面阐述如何使用该方法,才能得到更为有效的分类结果。
南英子
关键词:聚类分析因子得分
简单线性相关与回归分析中各种检验及其相互关系的探讨被引量:7
2011年
存在简单线性相关的两个变量相关系数的检验如果显著,文章通过推导得出结论:一是与之相对应的二变量所建立的回归分析中回归系数β1的显著性检验、F检验也通过,三者是等价的。t统计量的值与tβ和F值存在数量上的关系是t2=tβt2=F;二是要得到满意的回归方程,除了要进行统计检验之外,还要进行计量检验。
南英子
关键词:T检验
论提高财经院校统计专业本科毕业论文的质量——基于专业特色的角度入手
2012年
统计专业本科毕业论文有着与其他学科显著不同的特点,本文从专业性、实践性、创新性出发,剖析毕业论文质量下降的现状及成因,为进一步提高毕业论文教学质量提出了正确树立教学理念、实行毕业论文导师制、严格规范管理等措施。
南英子
关键词:财经院校统计专业毕业论文
统计信息需求及其资源的开发利用被引量:4
2002年
本文通过对统计信息的需求特点 ,统计信息资源开发利用现状及成因的分析 ,提出开发和利用的对策。
南英子
关键词:统计信息统计制度信息需求
《多元统计分析》课程教学的创新与实践探索被引量:4
2010年
《多元统计分析》是一门应用性很强的课程,要提高教学质量,学以致用,必须充分调动学生学习的主动性和积极性,采用多媒体教学、案例教学和实验教学相结合的多元化教学方法,强化统计软件的操作,改革考核方法,达到培养创新型人才的目的。
南英子
关键词:多媒体教学案例教学实验教学
企业统计学课程教学改革方向探讨被引量:1
2011年
统计学专业建设中的专业课程的科学设置和教学改革是完善高等统计教育需要不断探讨的永恒话题。本人结合企业统计学的教学实践,就改革目前企业统计学课程的课堂教学内容,创新教学形式以及增加实践教学环节等几方面阐述个人的几点想法。
南英子
关键词:企业统计教学改革教学形式实践教学
探讨企业实施CIMS的有效途径
2001年
CIMS不是一个新的概念,人们在探索CIMS如何给企业带来更好的效益上,作了许多尝试。但是,大多数企业引用CIMS都没有达到预期的效果。本文详细地研究了影响CIMS有效实施的因素,从而探讨出CIMS与企业的最佳结合的途径。
李松南英子刘滨滨
关键词:计算机集成制造系统CIMS系统建设规划
经济管理专业《SPSS统计软件应用》课程教学刍议被引量:3
2008年
《SPSS统计分析应用》课程是操作性、实践性、应用性很强的一门课程。要提高教学质量,学以致用,本课程应在教学内容的选择和强化实验教学上下功夫,改革考核方式,以应用为前提,熟练操作和解决实际问题为宗旨,达到提高学生实践动手能力的目的。
南英子
关键词:实验教学动手操作能力
共2页<12>
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