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刘妙英

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:中山大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇史学
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇人本主义思潮
  • 1篇理解马克思
  • 1篇历史真实
  • 1篇马克思经济
  • 1篇马克思经济学
  • 1篇教育
  • 1篇经济学
  • 1篇柯林武德
  • 1篇兰克
  • 1篇法兰克福学派
  • 1篇高校
  • 1篇高校思想
  • 1篇高校思想政治

机构

  • 4篇中山大学

作者

  • 4篇刘妙英
  • 1篇吴育林
  • 1篇苏少丹

传媒

  • 1篇理论导报
  • 1篇中山大学研究...
  • 1篇马克思主义理...
  • 1篇传承

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
从劳动实践视角理解马克思经济学的理论基础
2016年
马克思在经济问题的研究中建构了科学的劳动实践观。从科学的劳动实践观出发,紧扣劳动力成为商品的特殊经济本质特征,马克思对以价值和剩余价值为聚焦的资本主义经济的基本规律、资本主义的基本矛盾、资本主义雇佣劳动剥削的形式与本质、资本主义私有制雇佣劳动条件下的劳动异化和劳动解放出路等问题进行了系统而深刻的剖析与批判。因此,劳动实践观既是马克思经济学的基本逻辑线索,也是马克思经济学的根本理论基础。
吴育林刘妙英
关键词:马克思经济学
人的全面发展理论对高校思想政治教育的指导意义被引量:3
2012年
人的全面发展理论是马克思主义教育理论的核心。正确把握马克思人的全面发展理论的科学内涵,对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。当代高校的思想政治教育应当坚持以人为本,坚持人的全面发展理论,以人的全面发展为最高价值目标,培养满足社会发展要求的高素质人才。
苏少丹刘妙英
再现历史真实——兰克和柯林武德史学的比较研究及其实践合理性
2012年
兰克的史学体系关注于说明事情的本来面目,即"如实直书",其力求排除主观臆断,让历史本身说话;柯林武德则强调一切历史都是思想史,认为思想与历史不可分割,而历史学家应在对现实、自我、人性的认识的基础上"重演思想",以此获知历史的真相。两者虽各偏于一隅,实则正是作为再现历史真实的综合要素,以促成对历史本身于思想和理论上的辩证式超越和发展。比较分析并取益于兰克和柯林武德史学研究实践之合理性,对于我们今天全面界说和理解史学具有积极的思想启示。
刘妙英
关键词:兰克柯林武德
对现代西方人本主义思潮的再思考
2012年
现代西方哲学中的人本主义思潮,因其关注"人"的哲学旨趣,特别是对人的意志、自由、欲望等非理性精神的关注,具有贴近人们现实生活的浓厚的时代气息。现代西方人本主义思潮中对人的哲学理解有着深刻的批判精神,这使得它超越了近代西方哲学视界,但又陷入了不可避免的矛盾与危机。对西方人本主义思潮有一个客观的再认识和评价,在指出其可取之处,也要明白其理论的缺陷和危机。
刘妙英
关键词:人本主义思潮法兰克福学派
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