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刘占荣

作品数：3 被引量：43H指数：1
供职机构：深圳广播电视大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语专业
  • 2篇综合英语
  • 2篇《综合英语》
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇学生英语
  • 1篇试题
  • 1篇提要
  • 1篇期末复习
  • 1篇模拟试题
  • 1篇复习
  • 1篇复习提要

机构

  • 3篇中央广播电视...
  • 1篇深圳广播电视...

作者

  • 3篇刘占荣
  • 1篇熊锟
  • 1篇郭红霞

传媒

  • 2篇电大学刊（经...
  • 1篇广东外语外贸...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2000
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《综合英语》（4）期末复习提要
2000年
综合英语是一门听、说、读、写、译五项技能合一的课程，目的是培养学生的英语综合运用能力。为了体现课程的系统化管理。便于电大系统师生们在教学过程中参考，综合英语(4)期末考试将继续坚持综合英语(1)、(2)、(3)以来的四条基本原则，即：1．试题趋于标准化、客观化；2．试题旨在考查学生语言运用能力，而非记忆能力；3．试题形式向电大“注册视听生”的试题形式靠拢；4．试题主要取材于所学教材，即商务印书馆出版的《大学英语》第三册(张祥保、周珊凤主编)第10-15课共6课书的内容。
刘占荣
关键词：《综合英语》期末复习复习提要英语专业
关于大学生英语移动学习及其兴趣持久度的调查研究被引量：43
2011年
本研究从大学生对英语移动学习的认可程度、期望的实施方式、课程学习需求、影响学习兴趣的相关因素及其持久度等方面进行调查,通过对调查结果进行定量和定性分析,得出主要结论为:大学生对英语移动学习总体是比较感兴趣的,但对其内涵和特征的理解还比较模糊;使用移动设备学习英语是可行的,但学习的内容要求短小精悍、丰富多彩;有必要增加基于3G网络技术的其他移动教学模式,以满足大学生的多样化学习需求;在英语移动学习中必须重视师生的互动交流;大学生对英语移动学习的兴趣的持久度还不高,学校必须继续探索移动教学模式,加强师生互动交流,丰富网络英语学习内容。
郭红霞熊锟刘占荣
《综合英语》（4）模拟试题
2000年
刘占荣
关键词：《综合英语》模拟试题英语专业
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