刁玉翠
- 作品数：16 被引量：105H指数：5
- 供职机构：山东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目山东省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于体育素养的威尔士《健康与幸福》课程解读及启示
- 2023年
- 体育素养是国际体育课程标准的研究热点,也是促进儿童青少年身心健康发展的重要理念。威尔士新一轮课程改革,将体育素养理念融入《健康与幸福》课程,聚焦于培养学生形成未来学习和生活所需的核心能力、终身体育观念和健康与幸福意识。本研究采用文献资料法、对比分析法和逻辑分析法,对《健康与幸福》课程的内容进行解读,发现课程主要以融合课程目标、强化领域间联系、连续性评估和多元协同促进等方式,有效强化学生体育锻炼意识和习惯,培养学生成为具备体育素养的人。《健康与幸福》课程研制思路对我国体育与健康课程标准的修订、家校社一体化机制的推进有重要参考意义,能够加快实现青少年体育环境整体优化,助力健康中国、体育强国战略的实施。
- 刘靖巩正刁玉翠李静
- 关键词：体育素养
- 正常、超重和肥胖儿童的自我知觉与动作能力研究被引量：4
- 2022年
- 目的:探究不同体重状态儿童的自我知觉(SP)与动作能力的差异和关系。方法:对随机抽取的583名10-12岁儿童(正常体重209人,超重176人,肥胖198人)的SP和动作能力(MC)进行测量。采用多元方差分析检验性别与体重状态及其交互作用对SP和MC的影响,采用逐步回归分析SP对MC的影响。结果:1)超重和肥胖儿童的学业、社交、体貌、行为和一般SP均显著低于正常体重儿童(P<0.05),肥胖儿童的运动SP显著低于正常和超重儿童(P<0.05);男童的行为SP显著低于女童,但体貌SP和一般SP均显著好于女童(P<0.05);正常体重和超重女童的MC显著低于男童(P<0.05)。2)对于正常体重儿童,运动SP和体貌SP、社交SP和运动SP分别可预测男童和女童的MC;对于超重儿童,运动、体貌和一般SP可预测男童的MC,社交SP与一般SP可预测女童的MC;对于肥胖儿童,一般SP和运动SP可预测男童的MC,学业SP可预测女童的MC。结论:1)超重与肥胖儿童的SP普遍低于正常体重儿童,肥胖儿童的MC普遍低于正常体重与超重儿童,女童的SP和MC普遍低于男童;2)随着体重状态的增加,SP对MC的影响逐渐增强,且对女童MC的影响普遍高于男童。
- 刁玉翠陈丽君张彩霞李静
- 关键词：自我知觉超重肥胖
- 真实-自我知觉的动作能力一致性与儿童身体活动的关系——自主性动机的中介作用被引量：2
- 2023年
- 目的:为丰富儿童身体活动(physical activity,PA)变化发展机制模型的内容,根据自我差异理论、自我决定理论、能力动机理论和自我提升理论,探讨真实动作能力(motor competence,MC)与自我知觉动作能力(perceived MC,PMC)的一致性与儿童PA水平的关系以及自主性动机的中介作用。方法:采用多项式回归与响应面分析技术,对济南市4所小学的369名3~6年级儿童的MC、PMC、自主性动机和PA数据进行分析。结果:1)MC-PMC一致性程度越高,女童的PA水平越高(a4=-0.417,P<0.01),但男童未出现相似结果(a4=-0.146,P>0.05);2)在一致情况下,相比于“MC低-PMC低”的儿童,“MC高-PMC高”的男童(Z-hat=1.135,95%CI:0.743,1.530)和女童的PA水平更高(a2=-0.044,P>0.05;a1=0.356,P<0.01);3)在不一致情况下,与“MC高-PMC低”的儿童相比,“MC低-PMC高”的男童(a3=-0.252,P<0.01;a4=-0.146,P>0.05)和女童的PA水平更高(Z-hat=-0.426,95%CI:-0.912,-0.008);4)自主性动机在MC-PMC的一致性与男童的PA关系之间存在中介作用(b=0.135,95%CI:0.095,0.182),但该中介作用未出现在女童中(b=0.029,95%CI:-0.083,0.143)。结论:在中国文化背景下,小学中高年级女童的PMC越准确,其PA水平就越高;MC和PMC都高的儿童以及适当高估MC的儿童的PA水平更高;纳入自主性动机后的PA变化的发展机制模型可能更适用于男童。建议促进儿童PA水平时需强化MC与PMC的同步提升,尤其重视女童PMC的准确性和低估MC儿童的PMC水平的提升。
- 刁玉翠李宣熹陈思同李静
- 关键词：身体活动儿童
- 儿童身体素养自评量表（PL-C Quest）在中国儿童中的信效度研究
- 研究目的:身体素养(Physical literacy,PL)是统领全球体育改革与发展的重要理念,了解儿童青少年的PL发展情况,对其身体活动水平和健康促进均有重要价值。虽然测量PL的身体、情感和认知领域的工具有很多,但学...
- 刁玉翠王丽陈思同王晓芬李静
- 关键词：自我报告中国儿童
- 3～5岁幼儿基本动作技能与体能的关系研究被引量：38
- 2019年
- 儿童基本动作技能与体能对其身体活动水平和健康促进有重要意义。随机抽取山东省济南市和莱芜市各两所幼儿园的498名3~5岁幼儿为研究对象,使用大肌肉动作发展测试第二版(TGMD-2)和国民体质测定标准手册(幼儿部分)对幼儿的基本动作技能及10m折返跑、立定跳远和网球掷远等体能指标进行测试,以探讨两者的关系。研究发现:1)男童的体能和操控技能优于女童,但女童的位移技能要优于男童;2)3~5岁幼儿的基本动作技能与其体能水平存在中低程度相关;3)在基本动作技能可以预测其体能水平方面,对立定跳远(14.3%)和10m折返跑的解释率(11%)要高于对网球掷远的解释率(5.4%)。研究发现,可通过发展幼儿的基本动作技能来提升其体能水平。建议后续研究应扩展儿童年龄范围,探讨不同年龄段儿童的基本动作技能对体能的影响。
- 李静刁玉翠孙梦梦潘文娟
- 关键词：幼儿
- 基于动作教育模式的体育教学设计及案例被引量：1
- 2022年
- 动作教育模式是国外一种颇具影响力的体育教学模式,包括动作技能学习和通过动作技能学习两个方面。动作教育模式的理念与体育学科核心素养具有内在的吻合性。本文通过文献资料法,结合我国体育教学实际分析了动作教育模式的特征,并以原木滚动作课时计划为例进行基于动作教育模式的体育教学设计,旨在为动作教育模式研究与应用提供参考。
- 贾洪洲刁玉翠董翠香
- 关键词：动作教育
- 对我国优秀体操运动员平衡木成套动作的研究
- 2010年
- 通过录像观察法、数理统计法、文献资料法等研究方法，以参加第十一届全运会平衡木单项决赛的8名选手为研究对象，对选手的成套动作编排和完成情况进行系统分析，结果显示：使用“仅1个难度与连接计人D分”的二连接和“仅1高难度与连接计入D分”的“多连接”获取更多的连接加分是我国女子平衡木优秀选手成套动作编排的主要特征．而在满足规则要求的前提下，采用较多的技巧类动作和较少的舞蹈类动作构成一套高D分的8个高难度动作，是我国女子平衡木动作技术发展的主要趋向．
- 刁玉翠
- 关键词：平衡木
- 3～10岁儿童基本动作技能发展比较研究被引量：52
- 2013年
- 儿童是形成并发展多种基本动作技能的关键期。运用美国大肌肉动作发展测试第二版(TGMD-2)对我国山东省济南市随机抽取的1046名3～10岁的儿童(平均6.6±2.07岁)进行测试,将结果与美国常模进行对比,同时结合香港和巴西儿童基本动作技能发展情况进行比较研究。结果显示:济南市3～10岁儿童的移动和控制物体能力随着年龄的增长逐步提高,且移动能力的发展要好于物体控制能力的发展;位移动作中,跑、立定跳远、侧滑步和跨跳的表现较好,而单脚跳表现相对较差;物体控制动作中,踢球动作表现较好,原地拍球和上手投球的表现较差;位移动作技能发展整体上要好于美国儿童,只是达到优秀水平的儿童较少;物体控制动作发展水平达到优秀的极少,大部分处于平均及以下的水平,发展出现迟缓的儿童达到了62.33%;整体上儿童基本动作技能发展优秀的太少(0.9%),处于平均水平的儿童相对较多(58.59%),而发展滞后(处于平均水平之下)的人数也相对较多(38.05%)。
- 李静刁玉翠
- 关键词：儿童
- 济南市3~10岁儿童大肌肉动作发展物体控制动作分测验常模的建立
- 目的：大肌肉动作发展测验第2版（Test of Gross Motor Development Second Edition，简称TGMD-2）包括“位移动作测验”和“物体控制动作测验”两部分。它是由美国密歇根州立大学D...
- 刁玉翠
- 关键词：儿童
- 济南市3～10岁儿童运动技能比较研究被引量：7
- 2013年
- 运用美国的评价儿童基本运动技能测试工具——大肌肉动作发展测试第二版(TGMD-2),对山东省济南市随机抽取的3～10岁的629名儿童(平均6.612.22岁)进行测试,并将结果与美国测试手册进行比较研究,发现济南市儿童操作性运动技能中踢球和地滚球动作的熟练性与美国儿童相差无几,而击固定球、上手投球、双手接球和原地拍球动作的熟练性远低于美国儿童。通过对每个动作具体评价标准的得分情况与美国常模样本进行比较,发现了济南儿童与美国儿童的具体差距,并为体育教学提出一定建议,以弥补济南市体育教学的不足,以期为我国儿童基本运动技能评价体系的建立做出贡献。
- 刁玉翠李静
- 关键词：儿童
