凌薇
- 作品数：11 被引量：33H指数：4
- 供职机构：首都医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市自然科学基金首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- NR1、NR2A与PSD-95在生后大鼠海马发育中的表达被引量：4
- 2011年
- 目的：探讨N-甲基-D-天冬氨酸受体亚单位1（N-methy1-D-aspartate receptor subunit1,NR1）、N-甲基-D-天冬氨酸受体亚单位2A（N-methy1-D-aspartate receptor subunit2A,NR2A）与突触后密度蛋白-95（Postsynapticdensity protein 95,PSD-95）在Wistar大鼠海马生后发育过程中的表达。方法：应用免疫荧光染色方法检测NR1、NR2A与PSD-95在生后不同时期大鼠海马CA1、CA3区和齿状回（DG）中的表达情况。结果：NR1于生后各期海马CA1、CA3区和DG的表达均增强,P14~P21达高峰期后减弱。NR2A于生后在海马CA1和CA3区的表达略有减弱,P4后增强至高峰期P14,然后轻微减弱,在DG中NR2A的表达生后略有减弱,P4后在增强的趋势中于P7、P14和P28后均有不同程度的减弱,高峰期在P28。PSD-95于生后各期海马CA1、CA3区和DG的表达均增强,P21~P28达高峰期后轻微减弱。结论：NR1、NR2A和PSD-95在CA1、CA3区和DG中的表达具有特异的时空分布模式。
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- 关键词：NR1NR2APSD-95海马发育
- 激发学习兴趣 提高教学成效
- 2012年
- 人体解剖学是引领医学生真正步入神圣医学殿堂的第一课。如何将医学新生对于人体解剖结构的好奇心有效的转化为对解剖学学习的极大热情,是影响教学效果的重要因素。结合多年教学实践,从上好第一次课;建立畅通的师生交流通道;多角度激发学生记忆潜能及组织小型竞赛等几方面进行了介绍和探讨。
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- 关键词：人体解剖学
- 在解剖学教学中发挥学生主体作用的探讨被引量：3
- 2014年
- 初步探讨从根本上如何在解剖教学中充分发挥学生主体作用。通过帮助学生树立正确的学习志向,着重培养学生的学习能力,并激发其内在的学习兴趣与动力,在教师的积极引导下,学生由被动学习转变为主动学习,有效地提高了学生主观能动性,其主体作用得以充分体现。
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- 关键词：解剖学教学方法
- Caspase-3在出生后大鼠海马中的表达被引量：1
- 2010年
- 目的探讨Wistar大鼠海马生后发育过程中,活化的Caspase-3与凋亡之间的关系。方法应用免疫荧光方法观测活化的Caspase-3和赫斯特荧光染料33342(Hoechst33342)在生后不同时期大鼠海马CA1、CA3区和齿状回(DG)中的表达情况。结果在CA1区,活化的Caspase-3的表达在生后7d(P7)达到高峰;在CA3区,P2达到高峰,然后逐渐减弱。在DG,P7后又有所增强,到P14达到高峰,并在所观测的其余时段维持此水平。观测的3个区的凋亡细胞数目都在P7达到高峰,然后逐渐减少。结论在大鼠海马生后发育过程中,活化的Caspase-3的表达存在特定的时空格局。活化的Caspase-3在CA1区与CA3区有丝分裂后期细胞和DG神经前体细胞中的作用和机制不同。
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- 关键词：CASPASE-3发育海马免疫荧光法
- CBL教学法在4年制本科护理人体形态学教学中的应用被引量：2
- 2017年
- 介绍在本科护理人体形态学中实施CBL教学法的应用体会。通过结合具体病例,在病例构建、问题设计及组织实施等方面探讨如何规范化进行CBL教学,并对该教学法进行效果评估,讨论其优缺点。
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- 关键词：CBL教学法护理专业人体形态学
- CBL教学法在夜大专升本神经解剖学教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 介绍在夜大专升本神经解剖学中实施CBL教学法的应用体会。通过结合具体病例对病例构建、问题设计、组织实施及规范化教学等进行系统分析,探讨该教学法的优缺点。
- 凌薇武艳高艳常丽荣宋一志
- 关键词：CBL教学法神经解剖学
- 医学生基础阶段科研能力的培养初探被引量：12
- 2015年
- 医学生科研素质的培养是医学院校培养合格人才的重要组成部分,结合工作实际,从以教学为抓手激发学生对科研的兴趣、活动成员的有效筛选、及时对学生进行心理疏导以及学校政策的有利支持等方面总结了经验,并提出了目前学生科研工作中尚存在的一些需要改善和解决的问题。
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- 关键词：医学生
- 浅谈人体解剖学教学中的德育渗透被引量：4
- 2013年
- 人体解剖学是医学生步入神圣医学殿堂的第一课,而解剖学教师对于医学生的人生观、价值观及职业道德取向具有重要的指引作用。因此针对医学生可能存在的对于未来职业及人生定位等认识上的误区,在解剖授课过程中,适时巧妙地渗入思想和职业道德教育是非常重要而必要的。作者结合多年教学实践,从让感恩之心走入学生心灵、以名家为榜样,激发学生的荣誉感和进取心、教师自身素质及师德的提升三方面进行了介绍。
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- 关键词：人体解剖学德育
- 本科生基础阶段科研能力培养中需注意的问题被引量：4
- 2016年
- 医学生科研素质的培养是医学院校人才培养的重要组成部分,结合工作实际,在已有经验积累的基础上,从正确评估本科生的科研能力、师生尽量面对面交流、确保任务真正落实到位、科研任务量适度可行、数据及时处理,避免问题堆积、及时端正学生从事科研活动的心态等方面总结了学生科研能力培养中需注意的一系列值得重视的问题,对于学生科研创新活动的健康开展具有很好的借鉴意义。
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- 关键词：本科生
- NR1、NR2A与PSD-95在生后大鼠海马发育中的表达
- 目的： N-甲基-D-天冬氨酸受体(N—methyl-D-aspartate receptor,NMDAs)可调节神经元的存活,树突、轴突的结构发育和突触可塑性,神经元回路的形成以及学习记忆活动,对生物发育过程极为重要。...
- 凌薇
- 关键词：海马发育N-甲基-D-天冬氨酸受体免疫荧光
