倪晓宏
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：中山大学中山医学院外语教研培训中心更多>>
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- 语篇连贯与英语写作教学法
- 英语写作教学法的理论基础是语篇衔接、主位推进和宏观结构理论。它们是优势互补关系,三者的结合可以更好地反映出连贯语篇的线性关系和层级性关系特征,从而在指导英语写作教学过程中取得较理想的效果。其基本内容是:(1)根据逆向宏观...
- 倪晓宏
- 关键词：英语教学写作教学语篇连贯语篇衔接
- 文献传递
- 语篇连贯理论为导向的医学英语阅读教学
- 2017年
- 以语篇连贯为理论基础的医学英语阅读教学，通过语法衔接和词汇衔接以及对语篇表层语义结构微观结构的解读，可以提高学生对语篇深层语义宏观结构的理解能力，更好地领会语篇全局信息。
- 倪晓宏
- 关键词：语法衔接词汇衔接微观结构
- 语篇连贯缺失的纠偏方法探讨被引量：3
- 2006年
- 宏观结构、主位推进和语篇衔接理论是英语写作过程中语篇连贯缺失纠偏的理论基础。它们是优势互补关系，三者的结合可以更好地反映出连贯语篇的线性关系和层级性关系特征，从而在指导语篇连贯缺失纠偏时取得较理想的效果。纠偏方法的基本内容是：1）根据逆向宏观规则和语篇的主题、次主题考查语篇的宏观结构和写作提纲是否恰当；2）遵循主位推进原则，考查小句主位是否与语篇主题和次主题相符，是否选择了合适的主位推进模式，并使主位之间有效地体现出语义顺序性、相关性、连接性和连续性等特征；3）考查是否运用层级性衔接和线性衔接进一步强化语篇的连贯性，使语篇连贯程度达到较高水平。
- 倪晓宏
- 关键词：主位推进语篇衔接英语写作
- 语篇连贯理论在英语写作教学中的应用价值被引量：13
- 2006年
- 英语写作教学的理论基础是语篇衔接,主位推进和宏观结构理论。它们是优势互补关系,三者的结合可以更好地反映出连贯语篇的线性关系和层级性关系特征,从而在指导英语写作教学过程中取得较理想的效果。其基本内容是1)根据逆向宏观规则和语篇的主题和次主题确定语篇的宏观结构和写作提要;2)遵循主位推进原则,确定符合语篇主题和次主题的主位并选择合适的推进模式,使主位之间有效的体现出语义顺序性,相关性,连接性和连续性等特征;3)运用层级性衔接和线性衔接进一步强化语篇的连贯性,使语篇连贯程度达到较高水平。
- 倪晓宏
- 关键词：主位推进语篇衔接
