俞伟娟
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：浙江省象山县教科研中心更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 操作技术的再反思——以合作学习中的分工分组为例被引量：2
- 2008年
- 作为新课程提倡的重要学习方式之一，合作学习已被广泛地运用于中小学的学科教学中。然而，由于可供借鉴的操作经验的相对缺乏和教师在运用时的过于简单化，合作学习的有效性问题逐渐凸显出来。合作学习的形式化、表面化等问题受到了人们的广泛关注。所以，在当前，反思合作学习开展过程中的问题、介绍合作学习实践中的经验、提出如何有效地开展合作学习的建议成为一种必要。本期“视点”，我们刊发一组文章对此进行探讨。不同的文章在具体某一问题上的观点可能不尽一致，我们都把它们呈现出来，希望能引起大家的思考。
- 俞伟娟
- 关键词：操作技术分工学科教学
- 生存论知识观的教学意义被引量：2
- 2008年
- 与传统知识观相比，生存论知识观更加强调知识对于主体的意义，因而对教学产生重大影响，特别是促进教学功能的重心从仅仅关注知识本身转变为更加关注学习者的生存和发展状况，并进而丰曹教学活动的内涵，推动教学目标从占有知识扩展为促进学习者个体主动的发展，教学内容从课本知识扩展到生活世界，教学方法从单纯的知识传授扩展为探究式教学。
- 俞伟娟
- 关键词：生存论知识观教学
- 学校发展规划与学校发展的个案研究
- 随着教育权力的下放和教育竞争的日趋激烈，“规划”走进了学校。在我国，学校发展规划引进不足二十年，在许多地方学校发展规划还处于起步阶段。就既有的研究成果来看，目前关于学校发展规划的实践研究主要分为两类。一类是由政府发起并指...
- 俞伟娟
- 关键词：学校管理
- 文献传递
- 三问“按需施训”
- 2014年
- 如何更好地满足学员的需求,是教师培训的核心要义。因此,培训之前,培训策划者一般都对学员的需求进行调研,并以此作为教师培训的重要依据。然而,多年的培训经历让笔者发现,很多时候自己煞费苦心调研来的需求信息并不一定带来培训的针对性和有效性。如何理性看待培训需求,让它真正服务于培训课程的开发,成为培训策划者不可回避的问题。
- 俞伟娟
- 关键词：培训者教师培训工作总务主任教师职业倦怠提问方式
- 校本研修主体“倒挂”现象的原因与对策——基于骨干教师的视角被引量：3
- 2014年
- 作为专业成长的一种方式,校本研修尤其需要发挥骨干教师的示范效应,凸显骨干教师的引领作用。问题在于,在具体的校本研究活动中,年轻教师往往承担起了校本研修活动绝大多数的工作,而被寄予厚望的骨干教师在校本研修活动中的投入却远远不够,致使校本研修非但没有成为教师成长的助推器,反而成为走过场、讨人怨的一种负累。如何消解校本研修中的"倒挂"现象,进而重塑校本研修应有的形象,成为提升研修质量不容忽视的一个重要问题。
- 俞伟娟汪明帅
- 关键词：校本研修骨干教师
- 兴趣:校本课程开发中的另一种理解与运用被引量：2
- 2008年
- 学生的兴趣,是进行校本课程开发的重要依据。问题在于,有人认为兴趣就是娱乐,不承认兴趣是进行校本课程开发的条件;或者把兴趣看得太过肤浅,甚至认为在校本课程开发中,只要是学生所要求的,就是正当的。因此,有必要对兴趣作一考察,正确认识兴趣在校本课程开发中的作用。
- 汪明帅俞伟娟
- 关键词：校本课程
