侯小华
- 作品数：15 被引量：17H指数：2
- 供职机构：鲁东大学数学与统计科学学院更多>>
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划国家自然科学基金山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 完全二部图的拓扑指数被引量：3
- 2015年
- 图的拓扑指数是应用图论中研究的主要课题之一,在信息科学、物理和化学中有着重要的应用。基于顶点度、特征值、距离的完全二部图的几类拓扑指数被研究,并给出了准确值。
- 侯小华曲慧
- 关键词：完全二部图拓扑指数
- 大学实施翻转课堂的若干思考被引量：1
- 2015年
- 翻转课堂作为一种崭新的教学方式非常适合在大学课堂教学中采用。它的实施利于教师的成长与教学效益的提高。要保证这种积极作用的发挥,必须选择恰当课程进行教学实验研究,制作高质量的微视频,并建立起严格科学的评价体系。
- 侯小华郑晓燕
- 《几何画板》在“做数学”中的应用被引量：2
- 2007年
- 《全日制义务教育数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,使师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."所谓数学活动就是发现数学现象、自己动手来解决数学问题、总结其中的数学知识的过程.依据现代的建构主义理论,学生应是数学活动的建构者,是"做数学"的主人.《几何画板》具有良好的动态效果,教师帮助学生利用该功能来"做数学",可以打破时间、空间上的限制,在探究和制作的过程中,更清楚了解数学变化的全过程,使抽象概念具体化,静止对象动态化,深奥道理浅显化,复杂问题简单化.下面我们通过几个例子,说明如何利用几何画板的动态效果帮学生"做数学".……
- 李庆锁侯小华
- 关键词：做数学数学活动几何画板最值问题
- “消点法”在解决几何问题中的应用
- 2014年
- "消点法"是类比代数中求解二元一次方程组的"消元法"而提出的一种解决几何问题的方法.它可以解决这样的一类几何问题:如果这个几何命题的前提条件可以用构图过程表示,这个构图过程的每一步都符合欧几里得作图公法;命题的结论是涉及题中的几何量的一个等式.对于这样的命题我们总可以用消点法一步一步地把所有几何约束化解,
- 侯小华孟祥文陈飞
- 关键词：二元一次方程组几何量欧几里得数学定理数学竞赛
- 基于我国现实的英才教育实施策略
- 2015年
- 一个国家经济实力、国防实力和民族凝聚力的增强一方面有赖于全体国民素质的提高，另一方面也离不开高层次杰出人物（我们称之为英才）的智慧和创造。正如日本教育家麻生诚所讲“英才无论在任何社会中，都是绝对必要的。若缺少这部分人才，就必然导致社会的某种衰落表现”。
- 侯小华苏楚博
- 关键词：教育实施英才民族凝聚力国防实力教育家
- 山东省小型国有企业资本结构影响因素实证分析
- 2007年
- 利用单因素方差分析和多元逐步回归法分析小型国有企业资本结构影响因素,弥补了以往学者对非上市小型企业资本结构影响因素实证研究的不足.通过对假设进行检验,本文得到结论:企业组织形式对资本结构产生显著性影响;盈利能力与总资产负债率,流动负债率负相关;成长性与流动负债率正相关,与长期负债率负相关;担保价值与长期负债率正相关,与流动负债率负相关.
- 侯小华沈永建王敏刘路平
- 关键词：资本结构影响因素单因素方差分析
- 新课程理念下对高师数学教育专业课堂教学的思考
- 2012年
- 作为承担培养未来中学教师重任的高师院校应关注新课改,积极改革自身的课堂教学,包括:借鉴新课程三维教学目标的提法,重视数学能力的培养,关注学生的数学学习情感;用数学问题驱动数学课堂教学;充分体现优质数学课堂教学的示范作用,并帮助学生加强从高观点俯视中学数学的能力,真正体现高师数学教育师范性的特色。
- 侯小华范永顺毕德毅
- 关键词：教学目标数学问题师范性
- 超级画板在提高数学师范生教师素质中的应用被引量：3
- 2011年
- 超级画板作为一款功能强大的动态几何软件应用于数学师范生的培养,可通过创设情境,降低难度,透视本质,动手实验,创建模型等方式帮助学生学习数学知识.超级画板能提高学生的作图能力、教学设计能力、解题能力、编程能力等各种教师职业技能,并能对学生进行数学美的教育,并健全数学观.
- 侯小华范永顺刘芳
- 关键词：超级画板数学师范生
- 对我国英才教育的若干思考被引量：1
- 2015年
- 英才教育关乎国家高层次人才的培养和整体人才培养质量的提高。我国实施英才教育利于实现教育公平、落实新课程理念、提高教师素质。在当下我国要提高教师对于英才教育的认识、积极发现身边的英才、重视英才学生兴趣的培养并允许"偏才""怪才"的存在。
- 侯小华苏楚博
- 关键词：英才教育公平
- 高师《初等数论》第一堂课教学设计被引量：1
- 2015年
- 大学新学期第一堂课的教学重点不应是具体知识内容的讲授,而是要帮助学生明确课程学习意义、了解学科发展简史、明确学科研究对象,并通过问题帮助学生认识到自身的不足.此外教师还应该在第一堂课上明确课程学习要求及目标。
- 侯小华潘兵
- 关键词：初等数论课程教学设计
