何郁
- 作品数：40 被引量：18H指数：3
- 供职机构：北京市朝阳区教育研究中心更多>>
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- 潘新和高考作文命题研究述评被引量：2
- 2019年
- 相比于温儒敏、孙绍振两位先生,潘新和对高考作文的关注和研究涉足时间最早,涉及范围最广,浸润程度最深。孙绍振先生研究高考语文是从2001年起步的,标志性的文章就是《2001年全国高考语文试卷批判》。孙先生的研究至今已经19年,时间可谓不短,他研究的重点是高考作文命题。温儒敏先生是近几年才开始研究高考语文的。2002年,他担任人民教育出版社高中语文教材主编;2004年发起成立北京大学语文教育研究所,并亲自担任所长;2006年主持修订九年义务教育语文课程标准,自此开始全面关注和研究语文教育。
- 何郁
- 关键词：高考语文高中语文教材高考作文
- 教师的经典阅读
- 2017年
- 我曾经说过一句很极端的话：老师，在您的书桌、办公桌上不能只放习题集、试卷集和复习参考资料，那样做，您的学生会看不起您的。您就是装样子，您也得放一些经典著作在书桌和办公桌上，这样，至少您在暗示学生，老师在阅读经典著作，阅读经典著作对老师很重要。这就是榜样的力量，也是言传身教的力量。
- 何郁
- 关键词：教师复习参考资料经典著作言传身教办公桌
- 切问以近其思,笃学以弘其道——选择性必修上册第二单元编写意图和教学建议
- 2020年
- 高中语文选择性必修上册是一本全新的教材,新课文居多,特别是第二单元,几乎全是新内容,涉及儒家孔孟、道家老庄和墨家墨子,以及《大学》部分内容,内容丰富厚重,思想深邃多义,对一线教师来说,颇有挑战性。因此,弄清楚教材的编写意图,明确教材的重难点,思考和梳理教学思路,确立科学的教学原则,就变得十分重要。本文尝试从这几个方面进行梳理,以就教方家。
- 何郁
- 关键词：一线教师编写意图新课文教学建议教学原则
- 有童心的硬汉子——阅读海明威的几个关键问题
- 2017年
- 我不知道有哪一个作家的作品，能像海明威这样有如此鲜明的自传倾向，他的长篇、中篇和许多短篇，说严格一点，都是他的自画像。只不过为了保持距离感，也为了使写作更客观、更冷峻、更有审美价值，
- 何郁
- 关键词：硬汉子童心审美价值自画像距离感长篇
- 语文课怎样上才有效？——我对语文课的几点认识被引量：2
- 2011年
- 现在语文课不景气，已经是一个不争的事实。于漪先生说，语文课从从前数一数二的位置已退居到“小五子小六子”的境地了。语文老师颇有些黯然神伤。但无奈!
- 何郁
- 关键词：语文教学教师
- 给学生一个语文的精神故乡
- 2009年
- 我总觉得，语文教师应该有一点哲学的底子，因为说到底，语文既是语言的故乡，更是心灵的故乡。人们总是借用一定的语言形式，将心灵的斑斓风景一一展现出来。所以，我们学习语文，一方面要欣赏前人为我们创造的语言形式之美，另一方面，我们更要借助学习语言丰富多样的形式，来与古今中外的那些伟大灵魂对话，与古今中外的那些依然鲜活的思想感情对话，从而使自己作为人的那些滋养更加丰沛，更加充满人文的力量。
- 何郁
- 关键词：语文教师故乡语言形式学习语言思想感情
- 我们永远在路上——一节诗歌写作启蒙课课堂实录
- 2019年
- 老师:各位同学请坐.今天这节课我要讲解六首诗,容量还是挺大的.这节课我期待什么呢?我希望同学们听完这节课后,哪怕从来没有写过诗的同学,多多少少也有点写诗的冲动.而且能按照我布置的题目来写.为什么?
- 何郁
- 关键词：诗歌写作课堂实录同学老师课后
- 对传统文化的纷繁旗号要理性判断
- 2016年
- 说起传统文化教育,或许大家都有一个印象,那就是纷乱。的确,现而今,传统文化教育再一次掀起热潮,再一次成为教育最炙手可热的问题。学校纷纷开课,老师纷纷吟诵,穿汉服,着唐装,行跪拜礼,学古人腔……社会上、校园里、甚至在家庭里,都有一股热流。你拿着长喇叭吹声祭天,我就组织一帮小学生摇头晃脑,传统文化教育简直热得烫手!你学《三字经》,我讲《弟子规》,至于为什么要学,这里面有没有问题,
- 何郁
- 关键词：文化经典洋节思考力新理性精神动力基础
- 抓住新诗的特质教学被引量：1
- 2016年
- 关于新诗教学，我们还能谈出一点什么？或者说，几十年来，我们在谈论新诗教学时，所谈的都是“非新诗教学”。因为从根本上说，我们并没有用一种与新诗相适应的教学话语来讨论新诗，我们所依据的语言，要么是古典诗词的，要么是西方现代派的，唯独没有新诗的。
- 何郁
- 关键词：新诗教学特质西方现代派教学话语古典诗词
- 中学语文《红楼梦》“整本书阅读”五人谈被引量：3
- 2020年
- 近几年来,中国古典小说名著《红楼梦》逐渐成为中学语文教学的热点。2017年,北京市高考语文将《红楼梦》列为6部必考书目之一。《普通高中语文课程标准》(2017年版)将“整本书阅读与研讨”设为18个学习任务群之首。2019年开始在北京、上海、山东等6省(市)先行使用的统编本高中语文教材,将《红楼梦》列为“整本书阅读”必读书。此外,2016年起,全国小学、初中使用的统编本《语文》教科书中也有相关选文教学。这一系列举措标志着《红楼梦》阅读进入了一个新的经典化传播时代。那么,对于高中师生而言,《红楼梦》“整本书阅读”究竟读什么?怎么读?我们应该做哪些准备?这是需要红学界和教育界及相关学术机构共同面对和解决的时代新课题。在专题研讨过程中,共有五位嘉宾就此问题展开了探讨。我们根据会议录音整理出各位嘉宾发言的主要内容,刊载于此,以飨读者。
- 杨锦辉(整理)位灵芝胡文骏何郁韩璐郭亚妹
- 关键词：高中语文教材高考语文中学语文学术机构
