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何元秋
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7
被引量:4
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2009
1篇
2008
2篇
2007
1篇
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“磁是什么”教学案例及评述
2009年
◆教学目标 1.通过实验探究活动,认识一些基本的磁现象,了解磁性的广泛应用; 2.通过实验认识磁场,知道磁感线是形象表示磁场的一种方法; 3.通过了解磁体在实际中的应用和我国古代对磁学的伟大贡献,体会物理知识的重要作用.培养学生对科学的兴趣,增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。
张以明
何元秋
关键词:
教学案例
物理教学
教学目标
物理知识
磁现象
磁感线
课例研究:分子动理论的初步知识
2007年
一、教学目标 1.通过观察一些热现象,推测分子的热运动,初步认识宏观热现象与分子热运动的联系。 2.经过建立分子动理论的探究过程,体会研究微观世界的科学方法——通过可以直接感知的现象,推测不可直接感知的事物,从而提出假说,建立理论。
张以明
何元秋
关键词:
分子动理论
初步知识
课例研究
分子热运动
教学目标
物理学中的辩证法
2008年
仰望科学的星空,你不难发现:那些灿若明星的大科学家,不但拥有渊博的知识、高超的技能,而且都是目光深邃、见解独到的“思想家”。伽利略的《两种新科学的对话》,牛顿的万有引力定律,爱因斯坦的相对论,霍金的宇宙论,无一不放射出哲学思想的光芒。
何元秋
关键词:
辩证法
物理学
万有引力定律
爱因斯坦
思想家
新科学
巧证阿基米德原理
被引量:1
2007年
何元秋
关键词:
阿基米德原理
物理学
物理教学
教学方法
让我们一起做——创设充满活力的物理课堂
被引量:3
2004年
新课程倡导学生主动参与,乐于探究,强调培养学生的能力,使学生全面发展。这里谈谈自己在教改实践中的一些尝试,与老师们共同探讨。
何元秋
关键词:
教学方式
课堂活动
教学内容
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