任国荣
- 作品数：55 被引量：96H指数：6
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 发文基金：河北省高校重点学科建设项目河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程医药卫生更多>>
- 依托科学实验站的高中地理“土壤侵蚀”主题研学活动设计
- 2023年
- 根据新课改提倡的实践育人理念,结合北京师范大学房山综合实验基地特色与中学地理教学内容,从研学主题、研学目标、研学内容、活动设计和总结评价等方面,设计针对高一年级的、紧扣“土壤侵蚀”主题的单日短途研学旅行课程,以期为京津冀及其他地区开展地理研学旅行提供新的思路。
- 马芊红左晓凯宋德正任国荣
- 关键词：课程设计土壤侵蚀
- 高校年轻辅导员心理健康问题浅探
- 2014年
- 在提倡辅导员专业化发展的今天,心理素质不仅是辅导员职业素养的重要组成部分,同时,其心理素质的高低也影响着大学生的健康成长和全面发展。特别是高校年轻辅导员面对多重职业角色的压力、较高的社会期待、工作经验匮乏、职业待遇较差等原因,其心理健康问题日益突出。本文就高校年轻辅导员心理健康问题的现状、原因分析、对策研究三个方面进行探讨。
- 高军生任国荣
- 关键词：年轻辅导员心理健康
- 例谈学生从图文资料中获取信息能力的培养策略
- 2018年
- 新课改以来，高考地理命题越来越重视对学生综合能力的考查，其中，图文结合题成为考试题目中检验学生综合能力的有效形式。但从学生答题情况来看，学生从图文材料中获取信息的能力较差，图文试题得分率较低。文章提出RAU训练思路，并以实例进行阐述。
- 王翔宇任国荣高军生常夏露
- 关键词：新高考读图训练中学地理
- 顶岗支教型地理课程资源库建设的构想
- 2015年
- 随着我国基础教育地理课程改革的不断深入,地理课程资源的开发和课程资源库建设的重要性日益显现出来。"充分开发、利用地理课程资源""分门别类建立地理课程资源档案,并逐步建立基本的地理课程资源库",是中学地理新课程标准的重要内容。河北师范大学自2006年3月开始实施顶岗支教工程,该工程以提高师范生教师技能为核心,通过实践型教育模式、德育型教育模式和岗位育人等培养方式。
- 王向玲任国荣郭中领
- 关键词：地理课程资源库建设支教乡土地理教师技能实践型
- 县域城镇化水平综合测评及其动力构成分析——以河北省为例被引量：12
- 2015年
- 构建县域城镇化综合测评指标体系,包含经济城镇化、就业城镇化、市场城镇化、人口和基础设施城镇化。运用熵值法测算了河北省县域城镇化水平,发现2001-2012年县域城镇化水平处在上升状态,主要表现为人口城镇化、基础设施和农村非农就业的改变,但城镇化发展并未提供较多的城镇就业岗位和促进工业企业营利能力的提升。从多年平均看,人口和基础设施子系统对县域城镇化水平贡献份额最大,市场子系统贡献份额最小,各子系统有不同的时段特征。采用多元回归模型分析了影响县域城镇化水平的动力因素,显示推动力呈现多元化特点,各种动力共同助推县域城镇化水平的提高,但动力大小有差异,依次表现为政府动力、市场动力、社会动力。
- 吴建民任国荣丁疆辉
- 关键词：县域城镇化熵值法动力结构
- 新高考背景下“走班制”走进河北高中的可行性分析被引量：6
- 2015年
- "走班制"是新型的教学组织与管理形式。本文结合高考改革的良好趋势,从我省现行教学组织形式及弊端、"走班制"内涵、"走班制"引进对我省高中的机遇与挑战等方面进行深入分析,并提出实施"走班制"的对策与建议。
- 赵静任国荣
- 关键词：高考改革教学组织形式可行性
- 构建专业化的二级学院职业指导体系被引量：4
- 2008年
- 从目前用人单位和大学生需要更多的"个性化"服务来看,大学生职业指导只有回归"院系本位"才能真正实现职业指导的"个性化"服务。因此,建立和完善二级学院职业指导体系,不仅是实现学校职业指导专业化的重要途径,也是提升大学生市场竞争力,促进就业的重要环节。
- 任国荣王晨燕田秀梅
- 地理微课的制作与反思——以“三圈环流”为例
- 2017年
- 以“三圈环流”为例，通过录屏式、录课式两种微课制作方式论述了地理微课的制作过程，并对此进行了反思。
- 毕欣蕊任国荣吴丽双
- 学生地理实践力培养的尝试与探索被引量：6
- 2017年
- 地理是一门实践性很强的学科。文章结合高中地理教学实际，论述了培养学生地理实践力的重要性，并尝试从课堂教学、课下作业、校内实践、校外实践四个方面，具体阐述培养学生地理实践能力的内容与方法，对中学生地理实践力培养进行有效探索。
- 任毅任国荣李祎梦
- 顶岗支教实习的指导资源开发
- 2013年
- 所渭师范生顶岗支教实习，就是改变常规教育实习的做法，让高年级师范生到教师缺编或贫困农村中小学进行为期一个学期的顶岗实习，同时置换出实习学校的教师离岗接受高师院校的培训。河北师范大学在对师范生的职前培养中锐意改革，实施为期半年的顶岗支教式教育教学实习模式，一方面给实习生创造了全面锻炼提高的时空条件，使学生有了实际锻炼的机会，了解基层教育现状，有助于掌握基础教育教学发展规律，达成教育理论与课程实践良性互动，使学生综合素质得以有效提升，专业知识获得长足发展。
- 南月省牛志敏任国荣于玲君
- 关键词：顶岗支教实习学生综合素质教育实习师范生
