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付文娥

作品数:16 被引量:28H指数:3
供职机构:宝鸡职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学农业科学经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇农业科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇职业教育
  • 3篇甘薯
  • 2篇地膜
  • 2篇学法
  • 2篇栽培
  • 2篇教育
  • 2篇教学法
  • 2篇覆膜
  • 1篇地膜栽培
  • 1篇地膜栽培技术
  • 1篇动画
  • 1篇动画制作
  • 1篇动起来
  • 1篇院校
  • 1篇阅卷
  • 1篇栽培技术
  • 1篇在职
  • 1篇职业院校
  • 1篇生源

机构

  • 13篇宝鸡职业技术...
  • 3篇宝鸡市农业科...

作者

  • 13篇付文娥
  • 3篇刘明慧
  • 2篇苗永梅
  • 2篇高文川
  • 2篇王钊
  • 1篇张亚妮
  • 1篇解艳

传媒

  • 2篇陕西农业科学
  • 2篇中国科教创新...
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇山西农业科学
  • 1篇西北农业学报
  • 1篇杨凌职业技术...
  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇黑龙江科学
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 6篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2009
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
黄土高原地区春季甘薯地膜栽培技术体系
2013年
甘薯覆膜栽培可增温保温、提墒保墒,解决春季甘薯种植中低温、干旱的问题,且植株生长发育协调、健壮,品质好、产量高。甘薯膜覆栽培是以地膜覆盖为核心的从整地到收获一套综合栽培技术,黄土高原地区春季单垄覆膜栽培甘薯的10项技术体系在大田试验获得高产优质高效的显著效果。甘薯覆膜栽培技术体系的推广应用,可实现经济、生态、社会效益三赢。建议政府加大推广扶持力度,促进甘薯研发、生产、加工、销售和服务各环节的一体化、区域化、专业化、集约化,使甘薯产业稳定持续发展。
付文娥刘明慧王钊樊晓中豆利娟高文川
关键词:甘薯覆膜技术
数学建模引发的教学思考
2020年
通过学生在建模训练中表现出来的特征,针对学生知识结构零散、灵活运用难度大、分析解决综合性问题能力弱等问题,提出在日常教学中要加强以能力培养为重心的综合性训练。实践证明,在教学中加强综合训练,能够激发学生的学习兴趣,提高自学能力、网络应用能力和协作解决问题等能力。
付文娥
关键词:教学思考
“倒三角”教学法在职业教育中的应用研究
2013年
职业院校学生基础知识较差,厌学情绪较严重,理论教学难以推进,但动手能力相对较强;针对职业院校学生的学习现状,提出了一种能激发学生学习兴趣的方法-"倒三角"教学法,既将理论知识渗透到有趣的实践中,让学生在实践中领悟、学会知识,达到活学活用的目的。
付文娥苗永梅
关键词:职业教育教学方法
兴趣靠引发 素质凭培养
2009年
生源文化素质较低,自卑心根深蒂固;职业教育应从改革实践教学入手,建立良好的实践教学保障机制,在实训中,促进学生能力的自我发展,提高学生的综合素质。
付文娥
关键词:实践教学
覆膜栽培对甘薯生长动态及产量的影响被引量:15
2013年
采用黑色膜、透明膜和露地3种甘薯栽培方式,研究覆膜栽培对甘薯生长动态及产量的影响。结果表明,覆膜前期增温保温作用显著,5~15cm地温平均比露地提高3.8~4.9℃;覆膜提墒保墒作用以10cm处效果最佳,黑色膜保水效果优于透明膜;地膜覆盖促进了甘薯早期生长发育,早缓苗3d,分枝提前2~3d,封垄提前3~4d,栽插后50d叶面积系数比露地提高,50~90d甘薯下部单株日生长量黑色膜为18.8g,透明膜为16.1g;覆膜后,光合物质能较快地分配到地下部,获得较高的经济产量,透明膜与黑色膜覆盖比露地栽培分别增产21.2%、26.0%,大中薯率均约比露地高11.0%。
付文娥刘明慧王钊樊晓中豆利娟高文川
关键词:甘薯地膜
农业职业教育在建设美丽中国中的定位研究被引量:4
2013年
农业职业院校在建设美丽中国中只有以服务于"三农"为切入点,实行职业技术教育、继续教育、职业培训三轮驱动,建立和完善为"三农"服务的体制机制,逐步形成符合市场经济规律,融教育培训、信息咨询、科技推广、生产销售为一体的科教兴农网络,才能在推进"新四化"进程中求得自身的发展。
付文娥
关键词:农业职业教育
谈高职统计课教学改革被引量:3
2009年
高职院校统计课教学存在着内容多、课时少、难度较大与学生基础差、教学方法陈旧、教学效果评价方法单一等诸多问题,改革统计教学,要从激发学生学习兴趣、应用现代统计教学手段、改进教学效果评价方法和创造良好的教学改革保障机制等方面进行。
付文娥
关键词:统计教学
职业院校企业化管理模式探索
2013年
职业院校的发展面临好多问题,改革势在必行。"工学结合"的办学模式为职业院校的发展指出的新的出路,这也与职业院校的办学方针是一致的,是可行的和有效的。但是由于职业院校的管理模式和企业管理模式有很大的区别,在实施时以学校为主体,企业参与,工作老是做不到位,本文主倡以企业管理模式为主体实施"工学结合"的办学模式。
苗永梅付文娥
关键词:工学结合职业教育生源危机
国家甘薯品种区域试验北方岐山点结果分析被引量:1
2013年
对国家品种区域试验北方薯区岐山点2010—2011年2 a试验数据进行统计分析、显著性测验。按鲜薯产量的差异显著性、产量位次、年间差位次综合评定,烟薯25最好,阜薯062-20位居第2,漯薯7号位居第3;按薯干产量的差异显著性、产量位次、年间差位次综合评定,漯薯7号最好,冀薯65位居第2,皖苏178位居第3;漯薯7号鲜薯产量为38 437.5 kg/hm2,较对照减产5%,薯干产量为12 217.5 kg/hm2,较对照增产11.2%,干率33.55%,长纺锤形,棕黄皮淡黄肉,食味中上;烟薯25鲜薯产量为40 515 kg/hm2,与对照相同,薯干产量为10 785 kg/hm2,较对照减产7.14%,干率26.6%,长条形,棕红皮橘红肉,食味优;阜薯062-20鲜薯产量为41 632.5 kg/hm2,较对照增产3%,薯干产量为12 802.5 kg/hm2,较对照增产11.02%,干率30.65%,纺锤形,粉红皮白肉,食味优;冀薯65鲜薯产量为32 025 kg/hm2,较对照减产21%,薯干产量为11 685 kg/hm2,较对照增产0.83%,干率36.5%,紫红皮淡黄肉,食味中上。建议以鲜食为主要目的,选用烟薯25品种,搭配阜薯062-20品种;以收获薯干为主要目的,选用漯薯7号品种,搭配冀薯65品种。
付文娥刘明慧
关键词:甘薯区试
让静态细胞分裂过程动起来
2011年
传统的细胞分裂及配子的形成教学过程复杂抽象,制作成flash课件后变得形象、直观、有趣,大大提高了教学效率和教学效果,由此说明专业课课件在教学过程中的作用,尤其是Flash软件制作专业课件的优势;应加强专业教师对flash软件应用的培训力度,提高老师制作专业课件的能力,同时应因课因章节内容而灵活应用,避免画蛇添足,影响教学效果。
付文娥
关键词:FLASH
共2页<12>
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