于勇
- 作品数：29 被引量：212H指数：8
- 供职机构：东北师范大学传媒科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金陕西高等教育教学改革研究项目教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术政治法律更多>>
- 运用Push-VOD和IP双模技术创新农村中小学远程教育资源传输模式被引量：1
- 2010年
- 为改变目前我国农村中小学教育资源匮乏的现状,本文在现有的农村中小学远程教育资源模式基础上,提出基于Push-VOD和IP双模技术的农村中小学教育资源传输模式,该模式从根本上解决了以前教育资源由于受网络带宽、传输成本等因素的制约而产生的传输瓶颈。这种模式不仅传输方便、快捷,而且在音频和视频效果方面,都有很大改善,这对于农村中小学教育资源使用有极大的帮助,对缩小城市和农村教育资源的差距将起到积极的作用。基于Push-VOD和IP双模技术的资源传输模式,随着技术的进一步完善和人们认识程度的提高,必将成为今后农村中小学远程教育资源传输的主要方式。
- 于勇谢东宇
- 关键词：教育资源远程教育IP
- 中小学生网上学习活动的分类与实践案例被引量：3
- 2003年
- 随着互联网的日益普及与其本身所具有的独特媒体特性,传统的教育正受到前所未有的冲击.中小学生的网上学习备受广大教育研究者和一线教师的关注.国内外很多研究者都在进行网上学习的实证研究.本文对中小学生网上学习进行了分析,并且提供相应的学习模式的实践案例.
- 唐文和于勇
- 关键词：人际交流信息收集
- “机械复制”时代文艺作品对大众文化审美的隐性构建被引量：2
- 2016年
- 一、艺术·复制本雅明从艺术生产技术的角度将20世纪初定名为机械复制时代,在这个时代,技术复制达到了这样一个水准,它不仅能复制一切传世的艺术品,从而以其影响经受了最深刻的变化,而且它还在艺术处理方式中为自己获得了一席之地。对于＂机械复制＂时代艺术作品,本雅明的理解为：在艺术感知方式变化的背后实际隐藏的是社会变迁的历史信息,机械复制使艺术转向了视觉化和商品化。
- 于勇
- 关键词：机械复制文化审美文艺作品大众艺术品
- TPACK理论研究面临的挑战被引量：20
- 2014年
- 对一个学科而言,坚实的理论基础必不可少,作为近年来强势兴起的一种教育技术基础理论,整合技术的学科教学法知识(TPACK)已经成为教师将技术有效的整合到课堂教学中必须具备的一种知识框架理论。该文通过文献分析方法和内容分析方法对TPACK理论研究现状进行综述,对当前TPACK理论发展所面临的挑战和解决方案进行了探索性研究。研究结果显示出当前TPACK发展的主要挑战来自于TPACK理论自身的完善和研究价值的丰富。
- 于勇卜娟娟张海
- 关键词：教师教育
- 高校教师信息技术素养:现状、困境与路径——以我国西部地区部分高校为例被引量：38
- 2020年
- 信息技术素养是"互联网+"时代高校教师的必备能力,对高等教育质量起着至关重要的作用。文章首先分析了"互联网+"给高校教师教学带来的影响,并在了解国内高校教师信息技术素养研究现状的基础上,通过调研总结了当前西部部分地区高校一线教师的信息技术素养发展现状及其困境。在此基础上,文章提出了以"理念变革→制度和环境建设→教师知识结构优化→培养模式创新"为主线的高校教师信息技术素养发展路径,可为提升西部地区乃至全国高等院校教师的信息技术素养提供参考。
- 宋权华于勇
- 关键词：信息技术素养信息化教学能力高校教师教师教育
- 在职教师信息素养培养课程与途径探讨被引量：27
- 2003年
- 为了培养适应未来发展的人才,学校越来越重视将信息技术与课程整合,这就要求教师角色与知识体系的变革。教师具备信息素养才能适应社会以及教学所提出的要求。本文从信息素养的内涵与体系出发,探讨在职教师的信息素养培养课程与途径。
- 于勇
- 关键词：在职教师信息素养教师培养教师角色课程整合
- 基于媒体的未成年人多元化国情教育资源的建设
- 2006年
- 国情教育作为爱国主义教育的重要内容,受到党和政府的高度重视,但当前的国情教育在很大程度上并未落到实处。本文重点介绍教育机构如何与媒体合作,合理地构建未成年人多元化的国情资源的建设理念。
- 于勇吴菲
- 关键词：未成年人媒体
- 基于教师学习共同体的中小学教师教育技术能力培训模式研究被引量：4
- 2011年
- 分析中小学教师教育技术培训现状后,针对培训中的问题,引入共同体的学习来改善培训,构建了基于教师学习共同体中小学教师教育技术培训模式。该模式是一个"任务驱动—支持共同体学习—多元评价"模式,其中任务是基于教师的实践,有利于激发教师的学习动力:设计多样的支持教育技术能力发展的共同体活动,且网络与面对面两种形式都有,教师可根据实际情况选择参加;设计过程性评价方式有利于督促教师积极地参与培训,改善中小学教师教育技术能力培训效果。
- 朱起媛于勇万秀君
- 关键词：教师学习共同体教育技术能力
- “国培计划”体系结构各要素间内外相互关系研究被引量：13
- 2013年
- 由教育部、财政部于2010年开始全面实施的"国培计划",是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。本文针对国培计划实施过程中产生的价值和存在的问题进行了研究,从宏观和微观的角度探索国培计划实施的有效途径,并分析国培计划体系结构中各要素之间的固有属性和内外相互关系。内在修身(完善国培项目)由培训需求、培训目标、培训内容、培训方法、培训评价和培训实践构成,外在养性(指引国培发展)由选淘机制、重建机制和评估机制构成。内外相互交替相互验证,以求通过内外相互关系的深入研究推动国培计划创造更大价值和提高满意度。
- 管媛辉于勇
- 关键词：国培计划体系结构
- 浅谈高校信息技术课程文理科分开教学改革的思考
- 2009年
- 文理科学生在学习特点和认知风格上有很大的差异,本文提出了信息技术课应采取文理科分开教学的方式,并针对文科班级信息技术教学提出一些改良建议,旨在提高大学生信息技术技能和素养。
- 冯雪花于勇
- 关键词：信息技术教学改革
