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黄颖
作品数:
4
被引量:1
H指数:1
供职机构:
茂名学院高州师范分院
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大学英语教学改革浅探
2003年
在大学英语教学过程中,很多老师和学生都有这样的一些感受--英语的教学、学习往往费时低效,投入大而产出小.姑且勿论一般学生从小学开始到大学,学习英语的时间足足有十几年,就是大学里英语课程的设置也是每周五节课以上,可是这样教育出来的学生,很少人能够达到灵活运用英语的程度.有的学生即使通过了大学英语考试(CET)四级甚至六级的考试,依然还是不会说英语的"哑巴人才".对于这一现象,我想谈谈关于大学英语教学改革的几点看法.
黄颖
关键词:
英语运用能力
课程设置
教学内容
大学英语
教学改革
浅谈如何有效掌握英语词汇
2007年
对大多数学生来说,学习英语最常遇到的问题是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写、译各方面的能力都会受到严重限制。很多英语学习者认为背单词是件既吃力、又往往成效不高的苦差事。对许多人来说;如何有效掌握英语词汇在某种程度上已经成为能否学好英语的关键。下面谈谈如何有效掌握英语词汇。
黄颖
关键词:
英语词汇
英语学习者
学习英语
背单词
英文
英文写作教法初探
2002年
英文写作是一门比较枯燥,难以教好的课程.如何引导学生上好英文写作课?本文试就此说几点粗浅体会.
黄颖
关键词:
英文写作
英语写作
比较法在英语语法教学中的应用
被引量:1
2007年
英语语法是英语语言的法则,英汉语法中绝对相同或完全相同的语法现象几乎是没有的,学生们在学习英语语法时感到非常困难,他们往往会用汉语语法来说和写英语句子,即是我们常讲的Chinglish(中式英语)。在语法课的教学中,我们很有必要将英汉语法作一下对比,以减少汉语语法给学生学习英语语法时带来的负迁移,这有助于英语语法的理解和掌握。
黄颖
关键词:
英语语法教学
比较法
CHINGLISH
汉语语法
英语语言
语法现象
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