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黄雪晴

作品数:33 被引量:25H指数:2
供职机构:武汉理工大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金湖北省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字政治法律更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 12篇语言文字
  • 3篇政治法律

主题

  • 9篇语文
  • 9篇教师
  • 8篇文教
  • 5篇教学
  • 4篇语文教师
  • 4篇思政
  • 4篇思政课
  • 3篇学科
  • 3篇音韵
  • 3篇育人
  • 3篇诗文
  • 3篇文化
  • 3篇课程
  • 3篇教师素养
  • 3篇高中语文
  • 3篇古诗
  • 3篇古诗文
  • 2篇研究概观
  • 2篇意蕴
  • 2篇音系

机构

  • 26篇武汉理工大学
  • 6篇武汉大学

作者

  • 32篇黄雪晴
  • 1篇万献初

传媒

  • 4篇思想政治课教...
  • 3篇学语文
  • 2篇辞书研究
  • 2篇语文教学与研...
  • 1篇文献
  • 1篇语文教学之友
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇老区建设
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇语言科学
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇长江学术
  • 1篇教育文化论坛
  • 1篇贵州师范学院...
  • 1篇武陵学刊
  • 1篇湖北文理学院...
  • 1篇当代继续教育
  • 1篇闽台文化研究
  • 1篇课程教学研究

年份

  • 1篇2022
  • 4篇2021
  • 8篇2020
  • 8篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《辞源》第三版修订中语料查核选改的类型及标准——以辰集“曰部”修订实践为例被引量:1
2018年
语料的查核是《辞源》第三版修订的重头工作,文章主要以辰集"曰部"的修订实践为例,针对查核中的书证索源、优选、纠误、增删、修改释义等五个方面展开讨论,探讨这些问题的类型及修订标准,以期对大型辞书的修订工作有一定的参考作用。
黄雪晴万献初
关键词:辞源书证
核心素养视野下的机关教育培训策略选择——以海关机构改革全员培训为样本
2019年
核心素养理念对当前教育产生影响,为教育培训工作提供了重要遵循。在海关开展全员培训的背景下,应提炼"政治素养与建构"、"业务知识与提升"、"执法能力与运用"、"人文精神与培树"四个方面的海关核心素养,确立与"四大核心素养"生成提升紧密相关的"八大学习任务群",设计多样学习任务,锤炼思维品质,完善实践能力,发展个体素养。
黄雪晴陈昆鹏
关键词:机关海关教育培训
“荼蘼(酴醿)”音义源流考辨
2011年
诗文中常写到的荼蘼花,"荼蘼"来源于"酴醿"。"酴醿"从酉,本是酒名,扩展指植物则派生出从艸的植物专名"荼■",字形稍变为"荼蘼"。"酴醿"一词,又可能来源于农作物名"稌糜"或"稌麦"。
黄雪晴
关键词:音义复辅音
“拔节孕穗期”的意蕴、挑战与教师定位被引量:3
2019年
“拔节孕穗期”是青少年人生发展的重要时期,是生理成长的“突飞猛进”期、心理变化的“暴风骤雨”期、个体认同的“呼唤觉醒”期、社会认知的“建造重构”期、知识获取的“黄金机遇”期,与此同时也面临着生理成长与心理变化的不同步、个体认同与社会认知的不协调、目标追求与核心价值的不合拍、网络时代与管控能力的不对等、教师主导与学生主体的不平衡等突出问题。思想政治课教师要找准角色定位,做好学生理想信念的“追肥人”、互动交流的"信任者”、知识传播的“引导员”、用网治网的“先锋官”和核心素养的“培育师”。
黄雪晴
关键词:青少年拔节孕穗期意蕴教师定位
新时代语文教师专业发展研究概观——以2015-2019年《高中语文教与学》转载论文为样本被引量:2
2020年
于漪说:新时代语文教师承担着"教天地人事,育生命自觉"的重要使命,要"一辈子做老师,一辈子学做老师"^([1])。人大复印报刊资料作为二次转载文献,"精选千家报刊,荟萃中华学术",有着学术评价、学术引领的重要功能。以2015-2019年《复印报刊资料·高中语文教与学》(以下简称《高中语文教与学》)转载的研究教师专业素养和专业发展相关论文为样本,回望近5年来高中语文教师专业发展研究的收获和实践,展望创新发展的方向和路径。
黄雪晴
关键词:高中语文人大复印报刊资料生命自觉
李光地与《音韵阐微》被引量:1
2019年
李光地是清初著名理学名臣,在传统小学尤其是音韵学方面有着较高造诣,奉旨编修的《音韵阐微》是清初四大文化建树之一,其音学思想在该书的框架、凡例、按语、反切改良细则等诸多方面得到充分体现。以《音韵阐微》为切入点,研究李光地音学思想及其特点,分析内涵及对后世影响,再现清初音韵学发展概貌。
黄雪晴
语文学科核心素养视野下的古诗文教学举隅
2019年
最新颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》[1],最突出的一个特点是凝练了语文学科核心素养,即是“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”。古诗文语言形式凝练、表情达意含蓄、文化背景深厚、艺术境界悠远,能使学生在学习活动中得到知识技能的充实提高、思想情感的陶冶升华。较之2003版课标,新课标要求背诵的古诗文从14篇(首)增加到72篇(首),要求背诵的篇目都是传统文化的经典之作。要读懂这些传世文献,就要踏踏实实地弄明白记录这些文献的汉字所附载的意义,古诗文里的每一个汉字无不“带着思想、载负情感、富有文化、凝聚美感”,是提升语文学科核心素养的宝贵财富。
黄雪晴
关键词:古诗文教学语文学科语文课程标准思想情感传世文献
做“讲深、讲透、讲活”的“大先生”被引量:1
2022年
2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时指出:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活”,要“立志成为大先生,在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。”新时代思政课程和课程思政教师,就是要做“讲深、讲透、讲活”的“大先生”。思政课有“道”又有“理”,其本质就是讲道理。“讲深”是纵深地讲“道理”,就是要讲清楚“道理”由现象到本质的深化、对现象的升华与超越。
黄雪晴
关键词:讲道理思政课教书育人
思政课程的良师 课程思政的益友被引量:1
2021年
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话。也就是在这个时候,我走近了《思想政治课教学》,研读《思想政治课教学》,结缘时间虽不长,但情缘颇深、收获颇多。概括起来,有缘起、缘生、缘深三段"不了缘":一、缘起:为什么读座谈会上的讲话,对新中国70年来思政课进行深刻总结,回答了如何进行教学、怎样看待教学、何以开展教学等基本问题,为新时代教师讲好思政课程、做好课程思政提供了重要的思想指南。
黄雪晴
关键词:思想政治理论课教师思政课
古诗文教学与语文学科核心素养构建
2019年
《普通高中语文课程标准(2017年版)》从四个方面凝练了语文学科核心素养,古诗文教学要立足于语文学科核心素养的培养,系统综合推进学生核心素养的养成,引导启发学生在领悟古诗文格律之美中学习语言的规范与运用,在品读古诗文用字用词中锻炼思维能力,在赏析古诗文意境中提升审美素质,在传承古诗文精髓中汲取丰富涵养。
黄雪晴
关键词:古诗文教学
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