黄维柳
- 作品数：24 被引量：44H指数：4
- 供职机构：江西农业大学更多>>
- 发文基金：南昌市科技局软科学课题江西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论社会学更多>>
- 论民生科技的价值取向及在新农村公共事业建设中的作用被引量：9
- 2010年
- 民生科技是指与民生问题具有最直接关联的科学技术。它有着与"学院科学"、"后学院科学"不一样的价值取向。它对我国新农村的公共事业建设与发展有重要的支撑与引领作用。
- 易启洪黄维柳
- 关键词：民生科技新农村公共事业
- 基于全面小康目标的高等教育投入体制创新被引量：6
- 2005年
- 本文回顾了我国高等教育投入体制改革的历史进程,认真分析了全面建设小康目标下发展高等教育投入面临的主要问题,提出了高等教育投入体制改革创新的六项建议,即强化“教育产业”观念、坚持多元化的目标取向、构建法律政策支持体系、完善高等教育成本分担和补偿制度、提高高校筹融资能力、开拓和利用国际高等教育市场。
- 魏毅黄维柳许祥云李剑富
- 关键词：高等教育
- 从科学研究的过程和方法看科学的人文特性被引量：1
- 2003年
- 科学不仅是对自然认识的结果,也是认识的过程。科学研究结果的最终表述是纯客观的,也即纯逻辑的、理性的。但是作为动态过程的科学却是灌注人文情怀的,充满人文特性的。科学研究的方法根本上是理性的,但在科学探索的过程中,形象、直觉、“臻美”等非理性的方法却有着重要影响,显示出科学的人文特性。
- 黄文贵黄维柳
- 关键词：人文特性
- 互联网技术支撑下支付方式对大学生的影响
- 2018年
- 进入21世纪后,第四代移动通信技术(4G)普及和智能手机广泛使用,手机支付方式快速发展进而引起全社会支付方式的革新。而大学生作为思想开阔,更容易受新的支付结算方式影响。因此,文章在介绍支付方式演进的过程后,着重研究在互联网技术支撑下,支付方式革新给大学生生活带来的积极和消极影响,并且针对消极影响提出几点可行措施。
- 文蓉辉黄维柳
- 关键词：互联网技术支付方式手机支付大学生生活
- 高职高专电子实习教学改革的探索
- 2010年
- 高职高专院校主要是培养技能型、应用型,并适应市场需求的高素质人才,在电子实习教学中应重点培养学生的形象思维能力、创新能力和实际动手能力。因此,本文认为电子实习教学改革中应摒弃抽象教学为主导的教学模式来转而通过多媒体教学提高学生的学习兴趣、使抽象概念具体化、缩短学校培养与企业需求之间的距离;应强化创新能力的培养,采用开放式教学增强课堂互动和鼓励学生参加电子竞赛是行之有效的办法;用产学研结合的电子实习模式来加强工程实践能力,校企共建具有真实生产环境的实训基地是落实人才培养的重要保障。
- 郭占苗黄维柳
- 关键词：高职高专电子实习教学改革
- 论研究生政治辅导员应具备的基本技能被引量：1
- 2009年
- 研究生已经是知识文化层次较高的成年人,做好他们的工作有一定的难度。作为一个研究生政治辅导员要胜任自己的工作,必须具备的最基本的技能有学习和判断能力、沟通能力、组织管理能力、创新能力等。
- 王珂黄维柳
- 关键词：政治辅导员
- “数字化生存”与人的全面发展被引量：2
- 2006年
- “数字化生存”是随着数字化、网络化发展而带来的一种生存方式和生存状态,它对人的全面发展既有积极意义,也有消极影响,正确反思数字化生存的本质和人文价值,对数字化生存视角下促进人的全面发展有重要意义。
- 易启洪李文黄维柳
- 对我国水资源状况的哲学思考被引量：1
- 2009年
- 水资源是不可替代的重要资源,对人的生产、生活乃至生命都十分重要。当前,我国水资源存在诸多问题,对这些问题进行哲学思考并提出具有前瞻性与战略性的解决方法,对我国经济、社会乃至人类的全面发展都有重要意义。
- 尹小莉黄维柳姜木枝
- 关键词：水资源哲学思考
- 以就业为导向深化高职高专电子实习教学改革
- 2010年
- 为了更好的解决该问题,高职高专院校应以就业为导向进行科学定位、创新电子实习模式和教学方法,尤其强调通过顶岗实习深化校企合作,突破电子实习在人才培养方面的瓶颈;以电子企业的工作流程设计电子实习教学项目,为培养适合社会需求、具有较强电子技术应用、学习、创新、就业、甚至创业能力的技能型高素质人才积极探索电子实习教学改革的新思路。
- 郭占苗黄维柳田国杰
- 关键词：高职高专电子实习教学改革就业导向
- 紧密结合"四个如何认识",深化高校"两课"教学改革
- 2001年
- 2000年6月28日,江泽民同志在中央思想政治工作会议上提出并精辟地阐述了如何认识社会主义发展的历史进程,如何认识资本主义发展的历史进程,如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响,如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响等当前直接影响干部群众思想活动的重大问题.正确审视和解决"四个如何认识"问题,是当前马克思主义理论研究的新课题,也是高校"两课"教学应进一步加强的核心问题.
- 黄维柳姜木枝
