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黄慧

作品数:29 被引量:27H指数:3
供职机构:邵阳学院外语系更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金湖南省教育规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 17篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 8篇英语
  • 8篇翻译
  • 7篇模因
  • 7篇模因论
  • 7篇教学
  • 6篇大学英语
  • 4篇课堂
  • 3篇英语教学
  • 3篇有效性
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇电影
  • 2篇电影片名
  • 2篇学习者
  • 2篇英译
  • 2篇英译研究
  • 2篇片名
  • 2篇习得
  • 2篇新词
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学模式

机构

  • 22篇邵阳学院
  • 2篇湘潭大学
  • 1篇湖南工程学院
  • 1篇剑桥大学

作者

  • 22篇黄慧
  • 1篇黄永存
  • 1篇张红萍

传媒

  • 3篇邵阳学院学报...
  • 2篇海外英语
  • 2篇科教导刊
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇出版广角
  • 1篇文教资料
  • 1篇湖南工程学院...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇文化创新比较...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇时代教育(下...
  • 1篇英语广场(学...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇学园
  • 1篇当代教研论丛
  • 1篇疯狂英语(理...
  • 1篇产业创新研究
  • 1篇现代英语

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2017
  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从语用模因论看电影片名英汉互译被引量:1
2017年
随着世界电影文化交流日益深入,影片片名翻译就显得尤为重要。影片译名应该顺应目的语国家观众的欣赏心理,符合目的语国家的文化特征。基于电影片名翻译的这一特点,本文运用模因理论,对英汉两种语言的电影片名之翻译模式展开讨论,提出了相应的策略。
黄慧
关键词:电影片名模因论翻译策略
从模因论角度看告示牌的翻译
2015年
随着我国对外开放的进一步加强,我国承办了越来越多的国际性活动,而越来越多的外国访客也来到中国,因此对翻译的要求也就越来越高了。告示牌作为公共场所比较常见的一种语言文化载体,能够为外国游客带来方便,也体现着我国公共管理部门的管理水平以及我国对待文化交流的态度。该文拟通过在模因论基础上对我国当前常见的公示牌翻译进行分析研究,以期为我国的告示牌的规范翻译有所帮助。
黄慧
关键词:模因论翻译
二语习得中的重铸式反馈有效性研究小结
2021年
近年来,随着各行各业对于人才综合素养的要求逐步提高,越来越多的人开始进行第二语言的学习.二语习得中的重铸式反馈有助于学习者发现自己语言表述上的问题,便于学习者纠正问题,加深对于语言的掌握程度.文章主要对于二语习得中重铸式反馈的有效性开展研究,旨在为重铸式反馈作用的发挥提供有效的建议.
黄慧
关键词:二语习得有效性
模因论视角下的商标词翻译被引量:4
2010年
文章从模因论的视角,结合商标翻译实践,提出了模因论视角下商标翻译应该注意的三大基本原则:充分了解各国民族心理差异,切实把握好商标译名联想意义;熟悉外族文化,了解异域人民审美心理;商标译名朴实明快,朗朗上口,易于记忆。并进而探讨商标词翻译的方法技巧:采用音译法,传播源语模因;采用直译法,直接引入目标语模因;采用音意结合法,整合两种模因;采用寓意联想法,变异模因等。
黄慧
关键词:商标词模因论翻译
基于学习者感知的二语课堂教学重铸反馈有效性研究
2022年
在二语习得领域当中,重铸是一种不容忽视的重要反馈形式,正逐步成为二语习得领域研究的热点。近年来,国内外学者围绕二语课堂中的重铸感知开展研究,探求其能够产生的有效性影响以及导致其有效性降低的干扰因素。该文主要针对二语课堂学习者对重铸的感知及其有效性开展研究,旨在促进二语课堂教学水平的提高。
黄慧
关键词:二语课堂学习者有效性
二语课堂学习者对重铸的感知及其有效性研究被引量:1
2021年
近年来,国内外的学者对于第二语言学习领域中的重铸给予了足够的重视,并积极探求影响重铸有效性产生的各类因素。文章主要对二语课堂学习者对重铸的感知及其有效性开展研究。在充分认识重铸在二语学习中发挥的作用的基础之上,明确常见的影响性因素,并从中得到启示,从而为提高二语课堂教学水平提供有效的参考依据。
黄慧
关键词:二语课堂有效性
主位推进模式对英语写作教学的启示——CET-4作文分析
2009年
传统的英语写作教学多停留在词汇、语法层面上,文章将以系统功能语言学的主述位理论为基础,尝试从语篇的角度探讨主位推进模式对CET-4写作教学的启示。
黄慧
关键词:主位推进模式英语写作教学CET-4作文
大学英语隐性分层课堂教学的构建
2017年
我国教育改革对高等教育提出了新的要求,除了要培养学生的综合素质之外,还要高度重视学生的个性化发展。因而在开展大学英语教学的过程中,一定要注重课堂教学模式的创新,而隐性分层教学作为一种教学模式,对于培养学生的个性化发展能力以及促进他们综合素质的提升都具有重要意义。本文旨在分析大学英语隐性分层课堂教学的作用,并在此基础上构建隐性分层课堂教学模式。
黄慧
关键词:大学英语教学模式课堂教学
读写一体化创新理论在本科英语教学中的应用分析
2016年
随着教育改革的深入进行,树立新的教学理念,采用科学创新的教学方法显得格外重要。“读写一体化”的教学模式可以提高学生的语言运用能力,让他们在学习中更好地理解和分析,解决实际生活中的问题。本文对我国英语教学模式现状进行了阐述,分析了“读写一体化”教学模式的基本条件、一般采用的步骤及实际教学中的应用。
黄慧
关键词:读写一体化本科英语教学教学应用
新医改背景下提升药学类专业大学生就业率及就业质量的路径分析被引量:3
2020年
本文通过调查和了解国家医疗改革背景下的药学类专业大学生的就业形势和就业现状,分析影响药学类专业大学生就业的相关因素并提出对策,以提升药学类专业大学生的就业率和就业质量。
黄慧张红萍
关键词:新医改药学就业
共3页<123>
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