黄延生
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：宝鸡职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 小议趣味英语成语
- 2009年
- 在学生学习英语的过程中,成语是中国学生学习英语的难点之一。正确理解英语成语,对文章的理解有着重要的作用。本文通过对一些成语的解析,使学生对英语成语有一个初步的了解,从而提高学生的理解能力,把英语用得更地道。
- 黄延生
- 关键词：成语地道英语
- 基于职业化的高职英语CBI教学改革探究被引量：2
- 2015年
- 高职英语基础课服务于专业化建设,备受高职英语教育者的关注。CBI教学模式突破了传统的高职英语的教学理念和模式。本文结合高职英语教学的特性,通过对教学设备、教学环境和教学过程以及存在的问题调查分析,根据教学实际情况,依据职业需求设置教学目标,探讨CBI的教学模式、教学内容、课程设置及教学方法,构建CBI高职英语教学模式,提高语言运用能力和专业技能,加强学生基本功的训练和基础知识的积累,强化专业英语应用能力的培养,体现高职英语教育的特色,培养适合社会各界需求的复合型人才。
- 王艳萍吉少丽黄延生
- 关键词：职业化教学
- 高职大学英语教学中“词块法”教学模式的可行性分析研究
- 2013年
- 在语言习得过程中,词汇以固定或半固定的组合作为整体单位提取并输出的方法备受语言专家学者的关注。通过对高职学生大学英语教学实验,依据SPSS社会科学统计软件对学生在实验前后成绩差异的对比分析以及变量之间的相关关系分析后,得知:在高职大学英语教学中实施"词块法"教学模式是可行的、有效的。因此,建议在高职英语教学中推广这一教学模式,以取得良好的教学效果,提升教育教学质量。
- 吉少丽景劭鑫庞晓宁黄延生郭智慧
- 关键词：教学模式可行性
- 浅谈英语阅读教学中的泛读教学
- 2009年
- 阅读能力在英语教学中一直受到重视,大学英语教学大纲就提出要侧重培养学生的阅读能力。阅读有精读和泛读之分。只有具有泛读能力的人,才可以说具有阅读能力。通过泛读,学生可以更广泛、更大量地翻阅资料,获取知识,开阔眼界。英语阅读教学中如何进行泛读教学是值得重视的。
- 黄延生
- 关键词：英语教学阅读教学泛读教学
