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黄亚元

作品数:6 被引量:22H指数:2
供职机构:南开大学金融学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇经济管理
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇资信
  • 2篇资信评估
  • 1篇信用
  • 1篇信用风险
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知水平
  • 1篇证券
  • 1篇证券投资
  • 1篇证券投资基金
  • 1篇质量保障机制
  • 1篇实证
  • 1篇实证检验
  • 1篇投资基金
  • 1篇契约
  • 1篇中学生
  • 1篇教育
  • 1篇教育公平
  • 1篇金管
  • 1篇基金
  • 1篇基金管理

机构

  • 4篇天津大学
  • 1篇南开大学
  • 1篇厦门大学

作者

  • 5篇黄亚元
  • 1篇李义丹
  • 1篇李学峰
  • 1篇任长明
  • 1篇史秋衡
  • 1篇王德林
  • 1篇王健

传媒

  • 1篇天津大学学报...
  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇科学学与科学...
  • 1篇证券市场导报

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
诚信:解决高等教育公平与效率矛盾的一个新视角被引量:12
2002年
在信息化社会中,高等教育在国民经济中的地位显著提高,市场供求关系发生了本质变化,解决高等教育公平与效率的矛盾比以往显得更为重要。突破传统思维的束缚,寻求公平与效率相统一的社会基础无疑是合理解决这一问题的关键所在。文中认为诚信是高校声誉的基础,它表现为探究高深学问的信念和良好的质量保障机制,应从市场信用这一角度入手,对我国高等教育中存在的公平与效率问题进行分析,在诚信的基础上构建公平与效率的统一,也是分析、解决高等教育公平与效率矛盾的一种主要手段。
史秋衡王德林黄亚元
关键词:高校质量保障机制高等教育公平诚信
元认知在中学生高效学习中的作用被引量:1
2005年
中学生学习缺乏坚持性,相当一部分学生自学能力差,学习方法不适应,学习时间不够用、学习后不见成效;在学习方法上存在的问题主要是有些学生采用潜层的学习方法,注重机械记忆,忽视意义学习,另外,学生存在不会抓重点,只注重细节,缺乏综合,相当一部分学生存在自我效能感低,害怕学习失败的紧张心理,过分依赖外部指导,缺乏学习的主动性、独立性、自主学习的能力等;在学习的自我控制上,普遍表现不佳;中学生学习不适应,是因为学习策略不当所致,元认知在中学生学习中起着至关重要的作用,是解决中学生高效率学习的有效途径之一.
黄亚元
关键词:元认知元认知水平
持有人行为对基金管理人的隐性激励——理论分析与实证检验被引量:5
2016年
本文对持有人的申购和赎回行为给基金管理人带来的隐性激励进行了探讨。文章首先从理论上分析了持有人基于前期收益在申购时存在惯性行为和在赎回时存在处置效应,这两种行为通过对基金规模和管理费的影响给基金管理人带来不同的隐性激励。进一步,我们通过实证检验,验证了持有人的惯性行为和处置效应对基金管理人具体的激励,特别是持有人的处置效应对基金管理人产生的棘轮效应,以及持有人的惯性行为与处置效应合一后没能激发基金管理人去争取最高的收益率。本文的研究为完善基金契约和引导持有人理性投资提供了有益的启示。
李学峰黄亚元王健
关键词:证券投资基金基金契约
我国中小企业资信评估模型的建立、验证和分析被引量:2
2008年
为了降低银行贷款风险,保证资金能够顺利归还,在研究评估理论知识的基础上,运用模糊综合评价方法,通过对影响资信评估因素的定性和定量分析,建立了行之有效、灵活的我国中小企业的资信评估模型,并结合实例给予验证和分析。
黄亚元李义丹任长明
关键词:资信评估
我国中小型企业资信评估模型的研究
资信评估作为一种防范信用风险的社会监督手段,是市场经济发展到一定阶段的必然产物.本文首先对资信评估的一般理论进行分析,界定了资信评估的内涵,明确了本文的研究对象为企业信誉评估.其次,综合分析了我国现有资信评估体系的现状,...
黄亚元
关键词:资信评估信用风险
文献传递
共1页<1>
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