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魏军

作品数：20 被引量：19H指数：2
供职机构：南通市通州区刘桥中学更多>>
相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇教育
  • 3篇学科
  • 3篇综合实践活动
  • 3篇考试
  • 3篇教师
  • 2篇师生
  • 2篇课堂
  • 2篇角色
  • 2篇教师角色
  • 2篇高中学科
  • 1篇大学毕业
  • 1篇大运动量
  • 1篇动量
  • 1篇心理
  • 1篇心理素质
  • 1篇信任
  • 1篇性学
  • 1篇学生角色
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇研修

机构

  • 13篇南通市通州区...

作者

  • 13篇魏军
  • 5篇姜秀琴

传媒

  • 4篇教学与管理（...
  • 2篇教育艺术
  • 2篇中小学校长
  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇科学教育
  • 1篇学校管理
  • 1篇教书育人（校...
  • 1篇内蒙古教育（...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 4篇2005
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
解读“探究性学习”被引量：1
2005年
魏军姜秀琴
关键词：学生主动参与大运动量教学实施课程改革
师生交往需要坦诚、尊重与悦纳
2005年
师生交往是学校生活中最重要、最基本的人际交往，它构成了学校教育无限丰富的意蕴。成功的教育依赖于一种真诚理解、相互尊重、相互信任、相互悦纳的师生关系。换言之，有效的教育取决于良好的师生关系。
姜秀琴魏军
关键词：师生交往坦诚师生关系人际交往相互信任
解读课堂的预设与生成被引量：12
2005年
魏军姜秀琴
关键词：课堂预设旗帜
综合实践活动视角下的理科实验室建设与管理
2013年
实验室建设与管理是一个传统话题,而基于综合实践活动视角下的理科实验室建设与管理的研究尚不多见.为此,笔者从高中学科主导类综合实践活动视角出发,就理科实验室的建设与管理进行如下阐述.
魏军
关键词：实验室建设与管理综合实践活动理科实验室学科
“考试排名”应因时制宜因人而异被引量：1
2006年
考试排名，目的在于考察学生的学习状况，找出差距及原因，研究对策，提高成绩。这一做法曾被许多老师视为提高教学质量的法宝，然而，在当前的教育教学中却有许多不尽如人意之处。
魏军
关键词：考试排名教育手段价值观心理素质
徐新民校长的绿色教育理念——记通州市刘桥中学校长徐新民
2005年
在江苏省南通市北郊、九圩港南岸，崛起了一颗耀眼的新星——通州市刘桥中学。仅过去的一学期，该校就有80多名学生分别在第四届全国中学生语文阅读竞赛、中学生英语能力竞赛，第十五届全国中小学生“金钥匙”科技知识竞赛，省高中化学竞赛，江苏省第二届“中学生与社会”作文竞赛，省中学生生物学科奥林匹克竞赛，江苏省第二届“未来科学家”中小学科技知识竞赛，江苏省初中化学素质与实践能力竞赛中荣获一二等奖。
魏军
关键词：教育理念英语能力竞赛化学竞赛作文竞赛化学素质
升不了二年级，怎么办
2006年
7岁时，女儿江月跨进了小学的门槛。由于比同班同学小，又有粗心的毛病，她常常闹出让人啼笑皆非的笑话。开学不久，迎来了教师节，女儿想送老师一张贺卡，问我“祝老师节日快乐”怎么写，我写好在纸上让她照抄，她却抄成“祝老师节日快牙”。她的学习成绩不太稳定，第二学期期末考试，语文100分，数学92分，全班37人，她排第32名。班主任（兼数学老师）将她叫到一旁，故意沉下脸来，吓唬她说：“考这么差，升不了二年级了。”
魏军姜秀琴
关键词：数学老师期末考试教师节女儿
《非诚勿扰》中美国青年择偶标准引发的思考
2011年
哈佛大学毕业的美籍华人安田先生在《非诚勿扰》相亲时，因为不满意他原先选中的心动女生对一个问题的回答而最终放弃了他的选择。
魏军
关键词：《非诚勿扰》择偶标准美国青年美籍华人大学毕业
普通高中学科主导类综合实践活动的定位
2012年
综合实践活动作为当前我国教育改革中最具活力的组成部分，已走进许多小学和大部分初中学生的学习生活．然而。从高中开展综合实践活动的实际情况来看，高中综合实践活动很难开展，即使开展一些综合实践活动，也仅仅是让学生交几篇小论文，有的利用节假日带学生搞调查，然后写几篇调查报告交差。这些做法，仅停留在形式上，浮于表面。因此，准确地，完整地对高中综合实践活动定位是非常重要的。本文主要从“学科主导”的视角对高中综合实践活动的性质、目标、教师角色、学生角色、测评手段等五个方面如何定位进行一些思考。
魏军
关键词：综合实践活动学科初中学生教师角色学生角色
谈高中生情绪的自我调控被引量：1
2007年
跃过中考这根横杆，怀着好奇与期待，十七八岁的孩子跨进高中的大门。学习生活了一个月，经历过两三次考试，好奇消失，期待遁隐，部分学生逐渐陷入失落、苦闷、彷徨、自闭、厌学的情绪之中，并在行为上出现说谎、骂人、打架、考试舞弊等现象。不少老师将以上现象当作思想问题看待，严厉地批评教育，结果非但没有解决问题，反而使情况更槽糕。实际上这些都是因为认识偏颇、情绪激动、考试焦虑、意志薄弱、情感冲动而产生的苦恼困惑，或受到刺激、挫折而引起的心理失衡所致，属于心理问题而非思想问题。
姜秀琴魏军
关键词：高中生自我调控情绪考试舞弊批评教育考试焦虑
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