马艳红
- 作品数：18 被引量：9H指数：2
- 供职机构：许昌学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于语篇语法的大学英语语法教学研究被引量：1
- 2010年
- 语篇语法相对于以句子为中心的语法,指以语篇为中心的语法。本文介绍了语篇语法的相关理论,如衔接手段,篇章策略,篇章的信息性及篇章的主位与述位等理论,并致力于将其应用到大学英语语法教学中。本文发现语篇语法理论有助于语法的运用,语法能力以及听说读写各方面能力的提高。
- 马艳红
- 关键词：语篇语法大学英语语法教学
- 基于建构主义理论的大学英语多媒体课件设计及应用——以The Sense of Wonder一文为例
- 2011年
- 多媒体在大学英语教学中起着重要的作用,但是在具体的教学中仍存在许多问题。本文基于建构主义的学习理论,以The Sense of Wonder一文为例,探讨大学英语课件制作的设计和应用。
- 马艳红
- 关键词：多媒体建构主义
- 基于输出驱动假设的大学英语语法教学研究
- 2017年
- 文章分析了大学英语语法教学存在的必要性,指出输出驱动假设运用于大学英语语法教学所存在的问题,即教学内容的选择、教学目标的冲突、语法教学的比例的确定、教学方法的实施和教学效果的评估。并分析了相应的对策,即分级教学、循序渐进、微课辅助教学等。
- 马艳红
- 关键词：输出驱动语法教学
- 地方院校大学生英语核心语法能力培养研究被引量：1
- 2017年
- 依据文秋芳提出的基于"学用一体"的"输出驱动—输入促成假设",分析信息时代英语核心语法能力培养的策略,加强地方本科院校英语核心语法的教学能力,从而提升学生英语语法的运用能力,进而对地方本科院校的大学英语教学改革产生一定的影响。
- 马艳红
- 关键词：英语语法能力
- 第二届中国外语微课大赛英语语法微课作品评析被引量：2
- 2016年
- 基于大学英语语法微课设计的相关因素,评析了第二届中国外语微课大赛中47件英语语法微课作品,并指出了其中值得借鉴的部分,以及存在的问题和需要进一步改进的地方。
- 马艳红
- 关键词：英语语法
- 基于“读后续写”的英语语法教学研究被引量：2
- 2020年
- 语法学习一直是外语学习的重点,也是外语教学的难点。找到有效语法教学方法成为外语教学研究中的重中之重。王初明(2010,2012)提出学生应将读和写结合起来,"读后续写"可以应用到外语语法教学中。该文运用语法测试、教学实验、课堂观察、问卷调查以及访谈等方法研究了"读后续写"对于中学生学习宾语从句,定语从句和主语从句的作用。研究结果表明,"读后续写"+传统的语法教学更有助于学生从句结构的学习,"读后续写"中,学生对语法结构的注意程度越高,越有利于学生运用语法结构"。读后续写"对英语水平较高的学生较为有效,对英语水平差的学生效果较差。
- 马艳红
- 关键词：语法从句
- 英汉语控制结构对比研究
- 2010年
- 控制是生成语法理论一个重要的概念。在英语中被控制成分PR0处于不受管制的位置,出现在非限定的主语位置,与显性的名词短语呈互补分布。分析汉语中的控制现象,认为"将"是可以用于区分汉语中的限定句与非限定句,汉语中的控制现象发生在四大结构中。由此可知,汉语在强制与非强制主语宾语控制类型方面与英语相似,但译语中控制结构更为复杂,涉及到的语用因素更多些。
- 马艳红
- 许昌市语言培训需求调查研究被引量：1
- 2017年
- 本文以河南省中小城市之一——许昌市为例,采用问卷调查和访谈的方法,从语言消费者的角度调查分析许昌市语言培训现状和需求现状。本文认为外语培训机构应加大宣传力度、加强自身建设、挖掘自身优势、保障教师权益、开发网络课程以适应语言消费者的需求。
- 马艳红
- 关键词：语言培训教育需求
- 初学者英语语法学习实证研究
- 2020年
- 语法学习在英语语言学习过程中占有重要的地位,语法学习的效果会直接影响学习者英语语言能力的提升。本文对初级英语学习者的语法学习态度、学习策略和语法水平现状做了问卷调查及语法测试,对数据进行了分析与讨论,并提出了相应的对策。
- 马艳红
- 关键词：语法学习语法测试
- 国内英语教师语言意识研究现状评析
- 2019年
- 本文从教师语言意识的理论研究和实证研究的角度分别对文献进行梳理,并对已有的研究进行评析,认为下一步的研究应更注重教师语言意识的程序性层面及相关影响因素,研究教师的学生视角,教学思路,课堂安排。
- 马艳红
- 关键词：英语教学英语教师语言意识
