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马爱生

作品数：9 被引量：3H指数：1
供职机构：河北省任丘市华北油田更多>>
相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇语言文字

主题

  • 6篇高考
  • 4篇英语
  • 3篇短文
  • 3篇短文改错
  • 3篇命题
  • 3篇命题特点
  • 3篇解题
  • 3篇改错
  • 3篇高考英语
  • 2篇动词
  • 2篇新课标高考
  • 2篇书面
  • 2篇解题策略
  • 2篇句子
  • 1篇第一人称
  • 1篇点拨
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇英语书面表达
  • 1篇英语新教材

机构

  • 5篇河北省任丘市...
  • 2篇华北油田
  • 1篇吕梁教育学院

作者

  • 8篇马爱生

传媒

  • 5篇中学生英语
  • 1篇考试（高考英...
  • 1篇英语考试研究
  • 1篇吕梁教育学院...

年份

  • 5篇2017
  • 2篇2011
  • 1篇2004
共 9 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
2011年短文改错考点透析与备考
2011年
2011年高考涉及短文改错的试卷有全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、课标卷、浙江卷、辽宁卷、四川卷、陕西卷、重庆卷。通过对8篇短文改错的分析，可知这些短文改错语料长约110个单词，7-8个句子组成，共设10个考点，记叙体为主。句子结构基本上是简单句、并列句和并不复杂的复合句。其中，6篇以第一人称的手法叙述自己的学习生活经历，符合高中学生的认知水平。
马爱生
关键词：短文改错考点备考句子结构第一人称高中学生
完胜高考英语全国课标卷中的常考名词后缀（上）
2017年
在日常的英语学习中，许多学生对单词的记忆感到苦恼，尤其是对名词、动词等实词的识记常常感觉“似曾相识”，然而在考场上常常混淆记不清这类单词的词义，直接影响了语句和语篇的理解和英语能力的发挥。为此，因篇幅限制，本文只就名词方而的问题，结合近三年（2015～2017年）全国课标卷共8套试题中出现的常考名词的后缀，精选真题原句，归纳总结，以期广大考生在精读相关语句、理解句意的同时，对考纲中私词的识记、词义推测和运用方面有所裨益。
马爱生
关键词：名词后缀高考词义
高考完形填空命题特点与解题技巧点拨
2017年
高考英语完形填空是集知识性试题和能力型试题为一体的综合性试题，在高考英语学科中占很大权重。该题型对考生的能力要求高，不仅要求考牛具备熟练的阅读能力，还要了解完形填空试题的命题特点，掌握其解题技巧。本文结合近三年全斟卷高考英语新课标试卷完形填空试题，全面深度解析其命题特点和解题技巧，希望对广大考生在该题型的解题能力方面，有所帮助和收获。
马爱生
关键词：解题技巧填空高考命题解题能力
高考英语书面表达中非谓语动词的运用技巧
2017年
高考英语书面表达中出现过多的简单句会让人觉得单调乏味，句子与句子之间的关系显得比较松散；而表达中过多地出现复合句又显得累赘，让人读起来费劲。表达中灵活地运用非谓语动词对简单句和复合句进行适当地转换，不仅能使表达句型多样化、句子更活泼，而且读起来结构紧凑、言简意明。
马爱生
关键词：动词英语高考句子
新课标高考短文改错命题特点及解题策略（上）
2017年
高考英语短文改错的材料通常取材于考生的作品或类似于考生的随笔，且话题熟悉，篇章结构简单，符合中学生的认知水平，词数在100词左右，体裁多以记叙文为主。突出检测的是考生写作能力中的校验能力，同时考查考生校验句式和对语篇的把握能力。考查错误类型集中在三类：错词、多词、少词；考查重点是从词法、句法和行文逻辑等三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力。
马爱生
关键词：解题策略高考命题篇章结构
新课标高考短文改错命题特点及解题策略（下）
2017年
（五）介词的误用 新课标短文改错对介词的考查主要涉及在及物动词后接宾语时误加介词；在不及物动词后接宾语时漏加介词；可直接用作状语的副词短语前误加介词；介词与动词、名词、形容词，尤其是与动词的常用固定搭配；常用介词的基本用法、习语中的介词用法等。
马爱生
关键词：解题策略命题高考介词动词
2010年高考英语全国卷II试题评析
2011年
2010年高考英语全国卷II命题思路坚持稳中有变口的原则，试题命制符合《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》的要求，试题的各个部分均呈现出基础性、语境化、能力化、选材新的特点。本文基于2010年高考考生英语答卷的错误类型情况，探究对今后高中英语教学的有效尝试和方法。
马爱生
关键词：高考英语语法
高中英语新教材特点分析被引量：3
2004年
根据新的一轮教材的改革,改革的共同特点是越改越浅,而英语的改革越来越深。本文就已出版的高一教材,经过一年的教学实践总结了新教材内容上、编排体系上、教学的方法上和对教师的要求上的新特点。
马爱生
关键词：高中英语教材改革教学要求
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