韩凝
- 作品数：16 被引量：28H指数：3
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- 相关领域：文化科学语言文字历史地理艺术更多>>
- “以至”与“以致”的比较考察
- 2012年
- “以至”与“以致”都属连词，因为音同、形近、义近，二者极易被混淆而造成误用。本文从语义、句法、语用三个层面，结合已有的研究成果，对“以至”和“以致”的用法进行更细微的探讨。
- 韩凝
- 荆楚方言中的楚文化解读被引量：2
- 2011年
- 语言是文化的反映与积淀,是地域或群体的标志性符号。文章以荆楚方言为研究对象,运用文献法、语料描述法,观察荆楚方言与楚文化之间的映射关系,从荆楚方言的词汇系统、语调特征、造词方式、语用现象几个方面分析荆楚文化的特质,从语言的视角对楚文化进行解读,进一步丰富了荆楚文化的内涵。
- 韩凝张艳辉
- 关键词：荆楚方言楚文化语言文化
- 能力导向在高职应用写作课程教学中的设计被引量：1
- 2007年
- 结合高职职业技术教育的特点,分析了应用写作课程教学的价值定位,提出了在教学模式、教学结构上的改革设计。
- 韩凝
- 关键词：高职教育应用写作
- 基于能力培养的高职文秘专业实训教学设计
- 2007年
- 立足高职教育特色和文秘专业的职业特点,围绕应用能力培养这个中心,对高职文秘专业教学实训的指导思想、内容体系、组织方式、实施方法和评价考核方面提出了高职文秘专业实训教学的思路。
- 韩凝余芳
- 关键词：高职文秘实训教学
- 基于综合职业能力培养的高职通识教育解析被引量：3
- 2012年
- 高职院校教学之重在于培养学生的综合职业能力,而通识教育是培养综合职业能力中的方法能力和社会能力的重要途径。文章认为高职院校的通识教育是一个系统工程,只有紧密结合高职教育的特点,建立通识教育与职业教育双向沟通的体系,才能实现高职院校学生综合职业能力的培养目标。
- 韩凝
- 关键词：高职教育综合职业能力通识教育
- 普通话测试教学培训的语料运用分析
- 2013年
- 普通话水平测试是推广普通话的一项重要举措,普通话测试的教学培训则是推广普通话和提高普通话水平的重要载体和有效途径。普通话水平测试主要是对普通话规范程度、熟练程度的检测。本文依据普通话测试的性质和方式特征,分析在普通话测试教学培训中语料运用的价值和方法。
- 韩凝
- 关键词：普通话教学语料
- 综合职业能力培养视域下高职课程质量考核体系研究被引量：4
- 2015年
- 高职教育课程是实现高职教育目标的重要载体,以高职课程质量考核为核心,探讨综合职业能力培养视域下的高职课程质量考核的原则及指标体系,并提出统一能力标准,实施物化考核与教考分离,确立能力考核为中心、服务专业与就业的理论性学科课程考核标准,运用数字信息手段,进行课程质量考核记录、分析与决策等高职课程考核方法。
- 韩凝
- 关键词：高职院校综合职业能力课程质量
- 高职人文教育内涵及实践模式探讨
- 高职院校应该加强人文教育已毋庸置疑。本文依据高职教育的现状与发展需求,遵循高职教育的特性,分析高职人文教育的内涵,明确高职人文教育的人文性、职业性、开放性,从目标、课程、评价、保障四个方面探讨高职人文教育的实践模式。
- 韩凝
- 关键词：高职人文教育
- 文献传递
- 沉浸式传媒的视觉叙事艺术探究
- 2021年
- 视觉叙事指的是利用视频、游戏以及图片等形式向受众群体传达一定的故事情节与信息。以往的视觉叙事表现出线性传播特征,只针对特定内容和特定受众进行传播,传播范围较为狭窄,缺少互动。沉浸式传媒的应用,为受众群体带来多种感官体验的同时,还能实现多方联动,实现有效交流,在一定程度上提升信息传播的效果。围绕沉浸式传媒的视觉叙事艺术展开研究,分析沉浸式传媒的视觉叙事特点,探讨沉浸式传媒视觉叙事的新维度,以促进视觉艺术的创新发展。
- 韩凝
- 关键词：感官体验
- 从职业岗位群的角度思考网络工程虚拟实验室的建设被引量：3
- 2008年
- 高职院校培养网络管理员、网络工程师应立足该职业岗位群的职责和能力要求。这就必须建设真实场景的网络实验室,强化实践性教学。通过仿真软件建立的虚拟实验室可以解决由于实验设备匮乏等诸多方面的原因而产生的实践教学问题,为该职业岗位群的实践教学提供新的途径和方法。
- 朱雄军韩凝
- 关键词：职业岗位群网络工程虚拟实验室
