韦秋杰
- 作品数：40 被引量：46H指数：4
- 供职机构：河池学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教师教育立项研究课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理历史地理更多>>
- 双语教学与弘扬中国文化
- 2009年
- 用英语向外国人士介绍、讲解中国历史文化是让"中国走向世界、让世界了解中国"的重要途径。在旅游高等教育中开展《中国文化》双语教学是旅游专业特色和当代旅游人才市场对高校教育改革的要求,是在新世纪主动积极地传承、弘扬中华民族的优秀文化的时代需要,对提升我国旅游业的国际竞争力有着非常重要和深远的意义。
- 韦秋杰闭雄壮
- 关键词：双语教学弘扬中国文化
- 二语习得理论对旅游管理专业双语教学的启示
- 2009年
- 由于英语教育在我国的兴起,再加上我国具有多民族文化的特点,使中国的双语教育不能照搬他国的模式,而应尝试采用符合中国学生实际的教学方法。克拉申的二语习得理论对我国传统教育模式的改变和我国双语教学研究具有重大的影响和研究意义,其无论是理论的研究还是教学实践,目的都是为了促进语言学习者对语言的学习以满足既定社会和文化环境的要求、满足社会对未来人才的新需求的超前的教学方法。因此,教育工作者要致力于更好地调动学习者的积极性,同时帮助他们真正习得所需的语言和技能。
- 雷炎炎韦秋杰
- 关键词：二语习得理论双语教学
- 对旅游专业学生中国文化英语表达能力的调查研究被引量：5
- 2009年
- 随着中国旅游业的迅猛发展,国外旅游者将不断地涌入中国,旅游从业人员兼有传播中国文化的使命。而调查表明,大部分旅游专业学生在中国文化英语表达方面严重存在欠缺;《大学英语》和《旅游英语》课程教学很少涉及到中国文化内容。有鉴于此,笔者提出应在旅游专业开设与中国文化内容相关的英语课程,以尽快提高学生用英语表达中国文化能力的建议。
- 韦秋杰李绍波雷炎炎
- 关键词：中国文化英语表达旅游专业学生
- 理论联系实际,搞好《中国近现代史纲要》教学
- 2008年
- 《中国近现代史纲要》是一门大学生必修的公共思想政治理论课,它与历史专业学生学习的《中国近现代史》不一样,是一门新的课程,必须理论联系实际,根据学生的具体情况,有针对性地进行教学,才能把教学工作做好。
- 谢铭韦秋杰韦建益
- 关键词：理论联系实际近现代史教学
- 浅议历史学科双语教师能力提高的方法和途径
- 2012年
- 随着中国全球一体化和中国经济的飞速发展,英语作为一种国际通用语发挥着非常重要的作用;双语教学作为一种全新的教学模式已经成为我国教育改革的一个热点和重点。随着双语教学在我国的火热进行,它已经悄然步入学生的课堂,并逐步地渗透于各个学科。但目前,我国的双语教学还处在一个探索发展的起步阶段,优秀的、
- 雷炎炎韦秋杰
- 关键词：双语教学历史学科教师中国经济教育改革教学模式
- 初中历史学科的学法指导——以小组合作学习为例
- 2021年
- 为了激发学生学习历史的兴趣,突出学生主体性地位,文章以小组合作学习为例,从运用讨论法开展小组合作学习;运用任务型教学法组织学生合作完成学习任务;开展探究式教学,引导学生自主学习等五个方面论述了初中历史学科的学法指导。
- 韦秋杰
- 关键词：小组合作学习历史学科
- 近代广西瑶族地区教育初探被引量：3
- 2008年
- 近代,广西瑶族地区的教育事业有了一定的发展。本文在考察近代广西瑶族地区教育的方式和特点的基础上,分析了近代广西瑶族地区教育发展的原因和意义。作者认为,政府的政策因素、瑶族地区经济社会的发展和汉文化的影响是近代广西瑶族地区教育发展的主要原因;瑶族地区教育的发展促进了瑶族子弟向学风气的形成,培养了一批瑶族知识分子,进而推动了瑶族地区经济社会的发展。
- 秦海燕韦秋杰
- 关键词：教育
- 改进教学方法,提高《中国近现代史纲要》教学实效性被引量：1
- 2008年
- 《中国近现代史纲要》作为新开设的高校政治理论课,要达到良好的教学效果,需要在教学实践中探索出符合本课程特点、教学目的和教学内容的教学方法。在教学过程中要注重培养学生的学习能力,加强运用讲授与指导自学相结合、讲授与课堂讨论相结合的互动式方法及比较研究法和案例式教学方法、现代化教学方式,从而提高教学实效性。
- 韦秋杰李绍波
- 关键词：教学方法中国近现代史纲要教学实效性
- 张之洞人才思想论
- 2008年
- 张之洞是晚清著名的封疆大吏,历官所到之处都极为重视人才,他认为人才对国家强盛具有根本性作用,兴学教育是造就人才的根本途径,选用人才应不拘一格,因人而用。他的人才思想具有浓厚的传统特征和鲜明的时代特征,其人才思想和实践经验值得我们学习和借鉴。
- 闭雄壮韦秋杰
- 关键词：张之洞
- 提高学生英语听力水平的教学策略被引量：4
- 2009年
- 如何改革英语听力教学，以便成功、有效地提高学生的听力水平，笔者认为，改革传统的教学模式，成功、有效地提高听力水平的教学策略应包含：让学生明确听力学习目标，提高学生听英语的主动性；运用现代化教学手段，激发学生听英语的兴趣；加强听力技能训练，提高听力教学的效率；加强听说结合，调动学生听英语的积极性。
- 韦秋杰
- 关键词：英语听力水平教学策略英语听力教学现代化教学手段听力技能训练教学模式
