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临床检验基础实验教学的几点体会被引量：2: 2008年; 临床检验基础是一门实践性很强的学科。提高教育者本身的素质、改变教育模式、优化实验内容、注重实验报告的书写、加强双语教学,可提高教学效果。; 李艳明郑兰香陶莹邓军野; 关键词：临床检验基础实验教学教学模式

重组促凋亡蛋白TFAR19对CNE-1细胞凋亡影响的初步研究被引量：5: 2006年; 目的探讨重组凋亡蛋白TFAR19对鼻咽癌细胞株CNE-1的促凋亡效应。方法将不同浓度的高纯度重组凋亡蛋白TFAR19分别和人类鼻咽癌细胞株CNE-1共同培养,通过细胞形态学观察,TUNEL检测及DNA片断化分析,观察TFAR19对细胞的促凋亡效应。结果不同浓度TFAR19蛋白均可促进细胞凋亡,加入5、10、15、20、30 mg/L的TFAR19蛋白后,鼻咽癌细胞株CNE-1的凋亡率分别是:15.26%、29.48%、37.11%、54.20%、72.36%。阴性对照组的细胞凋亡率为12.40%。结论TFAR19蛋白可直接进入CNE-1细胞并明显促进细胞凋亡,且呈剂量依赖性。; 陶莹李登清漆涌伍勇郑兰香马大龙; 关键词：细胞凋亡鼻咽癌

肝移植患者真菌感染的流行病学特点及耐药性分析被引量：4: 2007年; 目的了解肝移植术后真菌感染的种类及耐药特性,为临床治疗提供依据。方法分析2003年6月至2006年6月,我院67例肝移植患者术后感染的标本,鉴定真菌种类,分析其耐药性。结果67例肝移植患者有21例发生真菌感染,占肝移植患者的31.3%;共检出73株真菌,以酵母菌感染为主,占98.6%,其中近平滑念珠菌、白色念珠菌、热带念珠菌、季也蒙念珠菌、克柔念珠菌的检出率分别是53.4%、21.9%、9.6%、8.2%、2.7%。曲霉菌感染1例。药敏试验显示73株真菌对两性霉素B(AMB)、5-氟胞嘧啶(5-FC)、制霉菌素(MYS)、酮康唑(KTC)、益康唑(ECO)和咪康唑(MIC)的平均敏感率分别为98.6%、95.7%、87.1%、70.0%、65.7%和64.3%。结论加强肝移植术后真菌的鉴定和耐药性监测,对指导临床治疗具有重要意义。; 漆涌伍勇陶莹陈颖; 关键词：肝移植真菌感染流行病学耐药性

原位肝移植病人术后细菌感染病原菌及耐药性的研究被引量：1: 2008年; 目的研究原位肝移植病人术后感染的主要病原菌分布及耐药情况,探讨防治方法。方法分析从67例原位肝移植病人术后各部位分离出的167株病原菌及药敏结果。结果67例肝移植病人分离的病原菌,革兰阴性杆菌82株,占49.1%,革兰阳性球菌79株,占47.3%,真菌6株,占3.6%。主要致病菌依次为金黄色葡萄球菌、阴沟肠杆菌和肺炎克雷伯菌。感染部位最常见呼吸道,其次为胆汁和腹腔引流液。其中有21例病人合并有两种以上病原菌感染。碳青霉烯类和糖肽类抗生素分别对革兰阴性杆菌和革兰阳性球菌有较高敏感性。结论感染是肝移植术后主要的并发症,合理、适当选用抗生素对降低肝移植病人术后感染,提高病人存活率非常重要。; 漆涌陶莹伍勇姚晓艺; 关键词：原位肝移植细菌感染耐药性

医学教育慕课的现状及可持续发展被引量：19: 2015年; 大规模网上学习模式(慕课)已经成为一种席卷全球的新型学习方式,被称为互联网时代的教育革命。与其他国家相比,国内医学教育的慕课,无论从发展的深度和精度,都有相当大的差距。为了使医学教育更好地适应学习方式的变革,必须通过深入分析慕课和医学教育的特点,加强市场化建设,推动医学慕课课程更好地服务于医学教育。该文通过初步探讨医学教育中慕课的优势和缺陷,结合不同地域发展水平,采取不同的发展战略。; 陶莹伍勇; 关键词：信息服务教育

鲍曼不动杆菌的耐药表型及耐药基因的表达被引量：5: 2006年; 目的分析临床分离的鲍曼不动杆菌的耐药表型及耐药基因的表达状况. 方法用K-B琼脂扩散法检测鲍曼不动杆菌耐药率,以ESBLs确证实验和三维试验检测鲍曼不动杆菌的超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）、AmpC酶产酶情况与变化. 结果临床感染鲍曼不动杆菌的ESBLs与AmpC酶检出率分别为1.4%、71.0%,对常用抗生素的耐药率从23.3%～59.1%,对亚胺培南的耐药率最低,为12.8%. 结论临床院分离的鲍曼不动杆菌流行株主要是产AmpC酶株,且呈多重耐药.; 漆涌陶莹伍勇戴春梅郑兰香; 关键词：鲍曼不动杆菌耐药表型耐药基因

荧光定量PCR检测尖锐湿疣皮损中的人类乳头瘤病毒被引量：2: 2006年; 目的:用实时荧光定量聚合酶链反应(FQ-PCR)技术准确定量检测尖锐湿疣中的人类乳头瘤病毒含量并分析其类型,为临床治疗提供依据。方法:采用实时FQ-PCR技术,检测了临床送检标本48份。结果:检测出人类乳头瘤病毒6,11型42例,人类乳头瘤病毒16,18型2例。结论:人类乳头瘤病毒6,11型是尖锐湿疣主要感染源。; 陶莹漆涌章迪; 关键词：尖锐湿疣人乳头瘤病毒荧光定量PCR

重组TFAR19蛋白对鼻咽癌CNE-1细胞端粒酶活性和细胞凋亡的影响被引量：5: 2006年; 目的研究重组TFAR19(TF-1cellapoptsis-relatedgene19)蛋白对鼻咽癌细胞株CNE-1端粒酶活性及端粒酶逆转录酶(hTERT)mRNA表达的影响,探讨重组TFAR19蛋白促CNE-1细胞凋亡的作用机制。方法将不同浓度的高纯度重组TFAR19蛋白分别和人类鼻咽癌细胞株CNE-1共同培养后,通过7-AAD及AnnexinV-PE标记进行流式细胞术分析,检测TFAR19蛋白对细胞的促凋亡效应;RT-PCR法比较试验组和对照组CNE-1细胞株端粒酶hTERTmRNA的表达水平;TRAP-银染法检测重组TFAR19蛋白作用下CNE-1细胞株端粒酶活性的改变。结果(1)一定浓度的TFAR19蛋白在未加载体的情况下,可促进细胞凋亡,加入5、10、15、20、30mg/L的TFAR19蛋白后,CNE-1细胞的凋亡率分别是15.26%,29.48%,37·11%,54·20%,72.36%。阳性对照组(凋亡诱导剂stuanrosporin处理)与阴性对照组(PBS处理)的细胞凋亡率分别是98·37%、13·40%。(2)试验组与对照组CNE-1细胞株端粒酶hTERTmRNA表达无显著差异。(3)与20mg/L以上浓度的重组TFAR19蛋白共同培养后,CNE-1细胞株端粒酶活性明显降低。结论重组TFAR19蛋白在较高浓度下可降低鼻咽癌细胞株CNE-1的端粒酶活性,明显促进肿瘤细胞凋亡。; 漆涌伍勇陶莹李登清马大龙; 关键词：鼻咽癌细胞端粒酶细胞凋亡

医学教育慕课(MOOC)的现状及可持续发展: 大规模网上学习模式(慕课)已经成为一种席卷全球的新型学习方式,被称为互联网时代的教育革命.与其相比,国内医学教育的慕课,无论从发展的深度和精度,都有相当大的差距.为了使医学教育更好地适应学习方式的变革,必须通过深入分析慕...; 陶莹章迪伍勇; 关键词：医学教育教学模式; 文献传递

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陶莹