您的位置: 专家智库 > >

陈紫天

作品数:12 被引量:97H指数:6
供职机构:沈阳师范大学更多>>
发文基金:辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育厅科学基金全国教育科学“十五”教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学政治法律更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇教育
  • 5篇教师
  • 3篇师专
  • 3篇教师专业
  • 3篇教师专业发展
  • 3篇教学
  • 3篇促进教师专业...
  • 2篇大学与中小学...
  • 2篇道德
  • 2篇师范
  • 2篇高校
  • 1篇大学教师
  • 1篇道德情感
  • 1篇道德认识
  • 1篇道德行为
  • 1篇道德修养
  • 1篇道德修养课
  • 1篇道德意志
  • 1篇德行
  • 1篇德育

机构

  • 9篇沈阳师范大学
  • 3篇沈阳师范学院
  • 2篇大连理工大学

作者

  • 12篇陈紫天
  • 1篇陈大勇
  • 1篇朱秋云
  • 1篇赵伟
  • 1篇高海霞
  • 1篇郑欣
  • 1篇林杰
  • 1篇刘兆伟
  • 1篇刘亚军

传媒

  • 4篇沈阳师范大学...
  • 2篇河北师范大学...
  • 1篇理论界
  • 1篇辽宁大学学报...
  • 1篇丹东师专学报
  • 1篇昭乌达蒙族师...
  • 1篇锦州医学院学...
  • 1篇滁州学院学报

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1999
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
孔子德育思想浅议被引量:1
2002年
孔子在一生的教育实践中 ,积累了丰富的道德教育经验 ,形成了一整套教育思想。今天看来 ,孔子推行道德教育 ,其意义在于修己与安人 ;他的道德教育内容的核心是仁 ;道德教育的方法 。
陈紫天
关键词:孔子德育思想道德认识道德情感道德行为道德意志
论诚信的历史意义与现代价值被引量:8
2003年
诚信是中华民族最古老的美德之一。诚与信可以互训,其一般含义为做人处事应该诚实无欺、言行一致。它不仅在历史上曾被作为修养之道、交友之道、经商之道、为政之道,而且在现实的人际交往、经济活动、政治活动、文化事业中依然发挥着重要作用。
陈紫天刘亚军
关键词:诚信历史意义
中国近代高校教育管理思想撷英被引量:7
1999年
蔡元培、梅贻琦和张伯芬任大学校长期间的民主治校与想力权成相结合的组织管理思想,文理整合、通专并育、教研相长的教学与科研管理思想,学术自由、网罗众家的教师管理思想,强调自动、自觉、自治的学生管理思想,可资今天高等教育改革借鉴。
陈紫天
关键词:梅贻琦张伯苓高校教育管理
从高师生文化素养的养成教育看高师课程改革被引量:4
2000年
朱秋云陈紫天高海霞
关键词:高等师范课程改革文化素养教师素质
引导 自学 研讨——试论研究生培养中的教与学被引量:11
2004年
教师如何教、学生如何学以及师生之间如何进行交流与互动 ,直接关系教学效果的好坏 ,影响教育目标的实现。在研究生教育中 ,体现导师主导作用的方向性引导、体现研究生主体地位的创造性自学、体现导师与研究生之间双向互动的专题研讨式教学 ,是实现研究生培养目标的有效途径。
刘兆伟陈紫天赵伟
关键词:教学引导研究生教育
英美大学与中小学合作促进教师专业发展的经验与启示被引量:19
2007年
教师素质的好坏直接影响教育质量的高低,教师教育担负着提高教师素质的重任,可见教师教育改革是教育改革的关键。在20世纪80年代以来的西方新一轮教育改革中,许多国家都将教师培养和培训的改革作为重点。美国的专业发展学校和英国的校本教师培训就是这种改革的产物,它们所反映的面向中小学实际需要的教师教育观,在一定程度上代表了未来教师教育的发展方向。因此,考察英美教师教育改革的经验,能为我国当前的教师教育改革提供有益的启示。
陈紫天
关键词:校本教师培训教师教育
当代西方青少年性教育的经验与启示被引量:7
2005年
我国正面临的日趋严重的青少年性问题与西方20世纪60、70年代的情况有许多相似之处,研究当代西方青少年性教育的发展历程,从中总结经验,建议在我国青少年性教育实践中做到:循序渐进,分阶段对青少年进行性教育;拓展途径,构建家庭、学校、社会三位一体的青少年性教育系统;选择方法手段,灵活多样地对青少年进行凸显主体性的性教育。
陈紫天郑欣
关键词:青少年性教育循序渐进教育实践教育系统主体性
大学与中小学合作促进教师专业发展的生成机制——基于组织间关系理论的解析被引量:1
2014年
迄今,大学与中小学合作促进教师的专业发展已有百余年历史,现实困境之一在于合作主体对合作促进教师专业发展的必要性与可能性缺乏清晰的认识。为此,有必要运用组织间合作关系成因的动态整合分析框架,对大学与中小学合作促进教师专业发展的生成机制加以解释分析,以期达到厘清认识、促进合作的目的。
陈紫天林杰
关键词:大学与中小学合作教师专业发展
略论"思想道德修养"课中的"三德"教育
2002年
结合大学生校园生活和"思想道德修养"课的教学实际,试以校园生活中的不文明现象为案例,从对大学生进行社会公德教育,结合教师的"教"与学生的"学"对大学生进行职业道德教育,以新生的恋家情结和校园内的恋爱现象为切入点对大学生进行家庭美德教育等三个方面,探讨在"思想道德修养"课中进行"三德"教育的途径。
陈紫天
关键词:思想道德修养社会公德职业道德家庭美德
PDS:美国促进教师专业发展的经验与启示被引量:5
2008年
专业发展学校推动了美国教师教育改革。作为一种促进教师专业发展的新模式,美国专业发展学校在其发展过程中积累了一些经验,如改善教师的职前培养、促进在职教师的专业发展等,这对当前我国教师教育改革具有一定的借鉴意义。
陈紫天陈大勇
关键词:教师专业发展
共2页<12>
聚类工具0