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陈燕

作品数:8 被引量:19H指数:3
供职机构:喀什师范学院更多>>
相关领域:语言文字艺术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇汉语
  • 3篇外来词
  • 2篇声调
  • 2篇维吾尔族学生
  • 2篇教学
  • 1篇对比语言学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇形声
  • 1篇形声字
  • 1篇义符
  • 1篇语言
  • 1篇语言文化
  • 1篇语言文化交流
  • 1篇语言学
  • 1篇语音
  • 1篇造字
  • 1篇造字法
  • 1篇偏误
  • 1篇偏误分析

机构

  • 8篇喀什师范学院

作者

  • 8篇陈燕
  • 1篇陈平

传媒

  • 4篇喀什师范学院...
  • 2篇塔里木大学学...
  • 2篇和田师范专科...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 3篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
谈谈对新疆维吾尔族学生进行声调教学中的几个问题被引量:4
2005年
声调教学是汉语教学的一个基础部分,声调问题是少数民族学习汉语的一个难点,声调教学的效果直接影响着汉语教学的质量,有效地解决声调问题会提高汉语教学质量,促进汉语教学的顺利进行。
陈燕
关键词:维吾尔族学生声调教学
汉维语外来词借入方法对比研究被引量:2
2011年
对汉维语外来词借入方法进行定义并对汉维语外来词的借入方法进行对比研究。
陈燕陈平
关键词:汉语维语外来词
多媒体技术在汉语课堂教学中的应用研究被引量:3
2008年
多媒体技术在汉语课堂中得到了越来越广泛的运用,但学者专家普遍将多媒体技术与现代媒体技术划等号,忽视了多媒体技术中的传统媒体技术部分。本文提出多媒体技术是传统媒体技术与现代媒体技术的总称,并简析了根据汉语课程需要、学生汉语水平和学习年级的不同采取不同的媒体教学手段和教学模式。
陈燕
关键词:多媒体传统媒体现代媒体汉语课堂教学
再议汉语外来词的借入方法——兼论外来词的类别被引量:2
2010年
对汉语外来词借入方法的探讨一般都会和翻译"挂钩",比如"音译词"就是"按音翻译而来",或者只谈借入内容方面,认为借入方法仅指借音、借形和借义。本文撇开"翻译"角度,从汉语外来词的定义入手对外来词的借入方法进行尝试性的界定并进一步详细探讨外来词的借入方法及形成类别。
陈燕
关键词:汉语外来词
再谈外来词的几个问题被引量:1
2012年
外来词在汉语中占有重要的一席之地,所以对其研究也达到了一定高度,但所有研究都要以外来词的名称、定义及范畴、借入方法和类别等问题的界定为基础。论文试以同一标准就以上问题进行探讨界定。
陈燕
关键词:汉语外来词
新疆维吾尔族学生的汉语发音偏误分析被引量:7
2005年
学语言,语音发挥着十分重要的作用。对维吾尔族学生来说,汉语语音、声调的掌握是普遍存在的难点。本文试谈维吾尔族学生在学汉语的过程中存在的音、调偏误,产生原因及解决办法,为推进汉语教学寻找一些行之有效的办法。
陈燕
关键词:维吾尔族学生偏误分析发音汉语语音声调
成语中的民族文化与民族风格及成语的翻译被引量:1
2005年
本文试从语言与文化,对比语言学的角度浅谈维、汉成语中体现出的不同的民族文化与民族风格以及两种语言中成语的翻译,说明成语与民族文化、民族风格的密切关系以及成语的翻译方法在民族语言文化交流中的重要性。
陈燕
关键词:民族风格民族文化成语语言文化交流对比语言学翻译方法
浅谈形声造字法中形义结合的统一性
2006年
在汉字中形声字的数量是很大的,说明形声造字法具有强大的生命力。形声字能产性高,其优于其他造字法的特点,就是形义结合的统一性。对此从形声字字义与义符义的关系来谈谈形声造字法形义结合的统一性。
陈燕
关键词:形声字造字法字义
共1页<1>
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