陈洪海
- 作品数：8 被引量：75H指数：4
- 供职机构：黑龙江科技大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：经济管理自然科学总论理学更多>>
- 基于信息敏感性的指标筛选与赋权方法研究被引量：34
- 2016年
- 为了解决现有主成分法存在的无法赋权及合理筛选指标的问题,提出了基于信息敏感性的指标筛选与赋权模型。本文的主要创新与特色:一是通过主成分占原始指标集信息的比例与每个被保留的主成分对指标的偏导数乘积的和,反映该指标对原始指标集信息的影响程度。依据信息敏感性指标筛选标准确定累积信息含量,通过累积信息含量的大小遴选指标。二是通过指标的信息敏感性占全部指标信息敏感性的比例进行指标的赋权,以使指标的权重反映不同指标相对信息含量的大小。最后,通过一个实例将提出的指标筛选方法与现有主成分指标筛选方法进行了对比分析,以此说明所提出的指标筛选方法的可行性及有效性。
- 迟国泰陈洪海
- 关键词：指标赋权主成分分析
- 基于固定效应变截距回归的区域规划政策效果评价研究被引量：2
- 2016年
- 应用国家重大区域规划中的典型规划"长江三角洲地区区域规划"中两省一市的经济数据,建立了不同时间窗口的固定效应变截距回归模型。通过对比不同时间窗口模型回归系数的变化,得到国家重大区域规划的政策效果。本研究的创新与特色:一是通过全部三个省份不同时间窗口变截距回归模型斜率系数的变化,得到单位政策变量导致效果变量增量变化的大小。二是通过规划前后全部三个省份不同时间窗口回归方程截距变化的对比,得到效果变量总额增加自发部分的大小。本文的创新点一和二改变了现有研究通过不同区域的横向数据对比获取评价效果的现状;事实上,不同区域由于客观基础和条件的差异是不具备可比性的。三是通过对比规划前后不同省份效果回归函数截距大小排序的变化,判别不同省份之间发展的均衡程度的变化。主要结论:一是规划区域中央固定资产投资的单位投入对城乡居民人均可支配收入的改变量有显著增加;由于经济发展水平的提高中央补助收入的单位投入对城乡居民可支配收入的变化量减少,其影响不再显著。二是规划区城乡居民人均可支配收入自发水平有显著增加。三是长三角规划区各省间人均可支配收入的自发性收入水平的差距缩小。
- 迟国泰陈洪海
- 关键词：技术经济及管理政策效果评价区域规划
- 中国城乡居民收入差距核心影响因素筛选模型及实证被引量：3
- 2014年
- 利用Frisch综合分析法构建了中国城乡居民收入差距核心影响因素筛选模型,并利用1991—2013年的数据进行了实证分析。经过初筛及逐步定量筛选,从海选出的60个影响因素中筛选得到4个核心影响因素——城乡二元结构、经济增长速度、外商及港澳台投资占GDP比例以及第一产业增加值占GDP比重,克服了现有研究不经海量筛选而易漏掉影响较大的因素以及数据陈旧而难以反映当前现状的不足。
- 陈洪海孙璐苑延华
- 关键词：城乡居民收入差距影响因素
- 中国城乡居民收入差距核心影响因素的变化被引量：1
- 2016年
- 构建了中国城乡居民收入差距核心影响因素筛选模型,筛选出1991—2009年和1991—2013年两时段的核心影响因素。通过对比,挖掘了不同时段核心影响因素的变化。研究结果显示:城乡二元结构、经济增长速度和外商及港澳台投资占GDP比例始终是影响中国城乡居民收入差距的核心因素;第一产业增加值占GDP比重是新增的核心影响因素。
- 陈洪海孙璐
- 关键词：城乡居民收入差距影响因素
- 高等数学课程云存储网络教学平台设计被引量：4
- 2014年
- 学生学习课程通常是被动式学习,缺少主动性.因此,寻找把被动式学习变为主动式学习的教学方法成为教学管理者面临的首要问题.网络教学作为高等教育的一种辅助手段,受到教育工作者的青睐.我国高等院校数学课程在网络教学资源建设过程中存在的问题较多,如资源管理混乱,建设重复,难以共享等,使高校数字化教育的发展受到很大的制约.主要表现在：教学资源分布不平衡;教学资源更新速度慢、成本高;教学资源共享程度较低;资源数据的生产不标准、不规范等.
- 孙璐陈洪海朱捷王佳秋张鸿艳
- 关键词：高等数学课程存储网络网络教学资源数字化教育
- 基于主要信息含量的指标筛选方法被引量：20
- 2016年
- 针对指标筛选问题,提出了一种基于指标主要信息含量的指标筛选方法.以方差贡献率为权重对因子载荷的绝对值进行加权,取加权结果的最大值作为指标的信息含量;依据最大加权因子载荷标准确定累积信息含量比率,进而通过累积信息含量比率的大小进行指标的筛选.最后,通过一个实例将提出的指标筛选方法与现有因子分析指标筛选方法进行了对比分析,以此说明所提出的指标筛选方法的可行性及有效性.
- 陈洪海迟国泰
- 关键词：指标体系信息含量
- 应用统计专业学生实践创新能力培养研究被引量：1
- 2014年
- 目前在高校广泛开设的本科层次应用统计专业是一个应用极其广泛，实践能力要求很高的专业．Bradstreet强调由学生充分参与的动手、动脑的统计教育方式的重要性，认为统计学原理应该从数学技巧教学转向数据分析的训练[1].Schwarz设计了一个基于网络的抽样调查，培养学生通过合作来处理真实的数据，解决实际问题的能力[2]
．许多学者从知识、意向和培养目标等方面对如何加强统计学专业学生实践创新能力进行了有益的探索[3-4]．
- 陈洪海苑延华孙璐刘华南王宏久
- 关键词：创新能力培养统计专业实践创新能力
- 基于信息显著性差异的绿色产业评价指标筛选模型及实证被引量：13
- 2014年
- 依据广义的绿色产业内涵,通过信息显著性差异与信息冗余分析定量筛选指标,建立了包括绿色生产指标层、绿色生态环境指标层、绿色消费方式指标层的大连市绿色产业评价指标体系。本文的创新与特色一是通过负载系数大小差异进行信息显著性分析,删除负载系数小、对综合评价结果影响弱的指标。克服了现有研究先进行相关分析剔除冗余指标,再利用负载系数大小差异筛选出反映信息显著性大的指标的弊端。事实上,指标间较高的相关性是计算负载系数的必要前提。因此,利用负载系数筛选指标前是不可进行指标的相关分析降低指标间的相关性的。二是通过结合专家知识经验辨析指标的实际含义,仅对反映信息可能重复的指标使用相关分析,剔除同指标层内相关系数较大的两个指标中反映指标层信息能力相对较弱的指标。克服了仅仅通过相关系数不能准确衡量指标间信息重复程度的弊端。研究结果表明,最终建立的指标体系通过25.68%的指标反映了97.09%的原始信息。通过与同类的指标体系进行对比,对大连市绿色产业评价指标体系的合理性做了进一步的分析。
- 陈洪海迟国泰
- 关键词：主成分分析
