陈林彬
- 作品数：12 被引量：70H指数：3
- 供职机构：浙江传媒学院更多>>
- 发文基金：浙江省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术政治法律更多>>
- 高校发展规划编制的组织策略、技术选择及实施路径被引量：1
- 2015年
- 当前,高校发展规划编制存在组织实施封闭化、导向与内容存在偏差等问题。新时期高校发展规划编制要坚持前瞻性、协调性、应用性、特色性原则。要建立富于开放性、有利于集聚社会各个层面智慧的规划编制组织形态;创新规划编制的内容体系;创新高校发展规划编制的运行机制。
- 陈林彬
- 关键词：高校规划
- 我国电视剧“卖片难”现象的探析与解读被引量：2
- 2010年
- 一、我国电视剧"卖片难"现状分析根据央视索福瑞的数据调查显示:中国的电视剧市场经过1980年代的市场导入阶段到1990年代进入高速成长期一直延续至今,目前已逐步形成一个比较完整的产业链,它的市场规模在2002年已经达到9000集,
- 戚鸿峰陈林彬
- 关键词：电视剧创作制作人广告费买方市场交易方式产业价值链
- 城镇化进程中新建本科院校的新型定位及发展策略被引量：7
- 2015年
- 城镇化建设与新建本科院校发展是一对耦合命题。城镇化为新建本科院校开启了新一轮发展机遇期。通过城镇化建设的市场之手、政策之手引导新建本科院校树立正确的办学方向定位、办学类型定位、办学层次定位、服务面向定位、发展方式定位、办学特色定位等。明确新型定位背后的发展理念、发展模式及策略的系统化创新路径,这是新形势下新建本科院校实现内涵发展的必由之路。
- 陈林彬
- 关键词：城镇化新建本科院校
- 新媒体视域下马克思主义媒体观的再解读被引量：3
- 2015年
- 随着新媒体时代信息网络技术的深入发展,以互联网为代表的信息通讯技术正异军突起并迅速构成为社会大众舆论的主要阵地。本文结合中国社会网络发展的现状,通过梳理马克思主义媒体观,对照现实中以网络为代表的新媒体技术发展变革过程、传播规律以及现实的风险等进行分析,重新解读新媒体时代马克思主义的媒体观。
- 陈林彬
- 关键词：新媒体互联网
- 电视剧对大学生核心价值观的影响及引导机制
- 2015年
- 电视剧作为主要文化产品之一,在大学生道德提升、人格完善及价值观塑造等方面发挥着重要作用。本文基于对浙江省某高教园区14所大学的抽样调查结果,对当前电视剧在大学生群体中的传播模式及传播效能进行了分析,并阐明了制约电视剧在大学生群体中传播效能的主要原因。同时论述了电视剧对大学生核心价值观的影响及引导策略。
- 陈林彬
- 关键词：电视剧大学生群体
- 动漫人才培养模式探索被引量：52
- 2009年
- 本文从动漫产业对人才需求的角度出发分析了中国动漫教育的现状,进而提出了动漫人才培养的三种模式:一是提倡各院校的特色培养;二是建立校企联动培养机制;三是走专业化的道路,建立教育部直属的动画学院。
- 陈林彬
- 关键词：动漫产业动漫教育
- 基于积极心理学的大学生弱势群体思想政治教育路径初探被引量：1
- 2015年
- 思想政治工作本身就是一种心理层面的教育引导。大学生弱势群体的根源在于心理上的弱势。将积极心理学中体现人文关怀和代表时代精神的概念和理念运用于大学生弱势群体的思想政治教育,有助于改变传统教育贴标签、重问题,忽略个体主动性与积极潜能的倾向。要化施助为自助,着眼于大学生弱势群体自主解决问题能力的培养;化批评惩戒为赏识接纳,着眼于大学生弱势群体积极潜能的开发;化消极无望为积极希望,着眼于大学生弱势群体幸福生活的追寻,以提高思想政治教育的实效性。
- 陈林彬
- 关键词：积极心理学大学生弱势群体思想政治教育路径
- 新形势下马克思主义媒体观的新解读
- 2015年
- 面对新媒体时代汹涌的网络民意我们应该如何去解读马克思主义的媒体观，如何让马克思媒体观在新形势下进一步得到发展？我认为要在新形势下认真审视网络社会的繁荣局面，在全面理解和把握马克思主义媒体观的基础上进行相应的媒体政策调整，以有效引导全球化对一国政治、经济、文化全方面的影响，朝着有利于国家稳定和社会发展的方向发展。
- 陈林彬
- 关键词：新媒体时代马克思主义网络民意网络社会媒体政策
- 挖掘动漫产业竞争力 创建杭州“动漫之都”被引量：2
- 2008年
- 本文运用波特的钻石理论分析了杭州市动漫产业的竞争力,认为杭州市在打造"动漫之都"过程中需要首先创设政策、艺术、业务、服务、应用等五个平台,促进动漫产业的健康发展。
- 陈林彬
- 关键词：竞争力
- 高校教育信息技术的风险评估和管理被引量：1
- 2010年
- 信息技术推动了高等教育的飞速发展。文章分析了目前高校教育信息技术的使用情况,提出了其在使用中的失范问题,并对其进行了风险评估。最后,提出了应对该风险的管理策略。
- 陈林彬
- 关键词：信息技术风险评估风险管理
