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陈敬艳

作品数:33 被引量:53H指数:5
供职机构:长春师范大学更多>>
发文基金:吉林省教育科学规划课题吉林省科技发展计划基金国家重点实验室开放基金更多>>
相关领域:理学文化科学一般工业技术冶金工程更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇理学
  • 8篇文化科学
  • 4篇一般工业技术
  • 1篇化学工程
  • 1篇冶金工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇纳米
  • 7篇SIO
  • 7篇COFE
  • 7篇催化
  • 7篇催化剂
  • 6篇纳米复合材料
  • 6篇复合材料
  • 6篇复合材
  • 5篇教学
  • 4篇电催化
  • 4篇电催化剂
  • 4篇中毒
  • 4篇溶胶
  • 4篇热处理炉
  • 4篇金属
  • 4篇甲醇中毒
  • 4篇贵金属
  • 4篇非贵金属
  • 4篇醇中毒
  • 3篇真空

机构

  • 10篇长春师范学院
  • 8篇吉林师范大学
  • 8篇长春师范大学
  • 7篇吉林大学
  • 4篇东北师范大学

作者

  • 31篇陈敬艳
  • 9篇齐海燕
  • 8篇李海波
  • 5篇贺小光
  • 5篇孟祥东
  • 5篇刘梅
  • 5篇华杰
  • 4篇陈庆丰
  • 4篇陈红君
  • 3篇宗占国
  • 3篇于立军
  • 2篇李春杰
  • 2篇齐海燕
  • 2篇石浩辰
  • 2篇王欣
  • 2篇郑伟涛
  • 2篇王欣
  • 1篇柳福柱
  • 1篇冯明
  • 1篇石浩辰

传媒

  • 4篇长春师范学院...
  • 4篇吉林师范大学...
  • 4篇科技视界
  • 2篇学周刊(下旬...
  • 1篇河北理科教学...
  • 1篇高等学校化学...
  • 1篇硅酸盐学报
  • 1篇复合材料学报
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇电子元件与材...
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇才智
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇考试与招生

年份

  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 6篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇1998
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
当代教师的角色定位被引量:1
2014年
在教育事业的发展面临机遇和挑战的今天,教师所面临的问题也引发了我们关于教师职业的进一步思索。在当代教育的环境下,关于教师角色定位的文章越来越多,总体上看来,影响教师对角色重新定位的因素很多,有外界因素也有教师自身的因素,然而主要因素却是教师自身的,因为教师没有真正的意识到自身存在的问题。本文就主要对教师自身因素进行分析,从而对影响教师角色重新定位中的问题提供相对应的对策。
陈庆丰陈敬艳
关键词:当代教师角色定位
一种纯Fe薄膜电催化剂的制备方法
本发明涉及一种纯Fe薄膜电催化剂的制备方法,通过射频磁控溅射法,在钛基底上沉积纯Fe薄膜,溅射气体的流量为20sccm(标准状态毫升每分);然后利用高真空热处理炉在氩气下对沉积的薄膜进行700℃热处理以实现纯Fe薄膜催化...
陈敬艳
文献传递
溶胶-凝胶法制备CoFe_2O_4/SiO_2纳米复合粉末被引量:3
2005年
以正硅酸乙酯和金属硝酸盐为原料,采用溶胶-凝胶法制备了(CoFe2O4)z/SiO2(1-x)纳米复合材料.利用热重/差热综合热分析仪(TG/DTA)研究了热处理过程中干凝胶的变化.使用X射线衍射仪(XRD)分析了(CoFe2O4)x/SiO2(1-x)纳米复合粉末的结构和晶粒尺寸.结果表明热处理后的样品中同时存在非晶态SiO2和晶态CoFe2O4,当x≥0.5时,出现少量的Fe2O3杂相.随着热处理温度的升高,样品的晶粒尺寸逐渐变大.
陈敬艳孟祥东华杰宗占国李海波
关键词:溶胶-凝胶法纳米复合粉末
磁控溅射法制备碱性电解液燃料电池氧还原Fe-C-N催化剂
陈敬艳王欣张恒彬闫宝玉赵云霄郑伟涛
高师物理学专业创新性人才培养模式探索
2013年
针对我国高师现有人才培养模式的弊端,本文分析了高校物理学专业学生能力的培养问题,设计并践行以"厚基础、宽口径、强能力、高素质、重创新"为特征的创新性人才培养模式。新的人才培养模式能够很好地克服原有人才培养模式的弊端,是科学的、可行的。
陈敬艳贺小光齐海燕陈红君
关键词:物理学师范生
一种纯Fe薄膜电催化剂的制备方法
本发明涉及一种纯Fe薄膜电催化剂的制备方法,通过射频磁控溅射法,在钛基底上沉积纯Fe薄膜,溅射气体的流量为20sccm?(标准状态毫升每分);然后利用高真空热处理炉在氩气下对沉积的薄膜进行700℃热处理以实现纯Fe薄膜催...
陈敬艳
文献传递
以科研促教学的拔尖人才培养模式探索被引量:2
2015年
本文提出了以科研活动促进教学改革、完善培养体系和师资队伍建设的拔尖人才培养模式。通过科研与教学的紧密结合达到提高教学质量,培养具有科研创新能力的高素质人才的目的。
齐海燕陈敬艳史俊杰
关键词:教学拔尖人才
浅谈力学教学中的辩证唯物主义教育
2014年
在力学教学中渗透辩证唯物主义教育,这是物理教学的重要任务之一,结合物理相关的教学内容,可以从辩证唯物主义的物质观、对立统一规律、质量互变规律、原因和结果的辩证关系、理论和实践的辩证关系这五个几方面进行教育,让学生在学习物理知识的同时,并且能掌握辩证唯物主义的基本思想、观点和方法,同时也从培养学生的方法观、认识观和辩证唯物主义精神。
陈敬艳陈庆丰齐海燕陈红君
关键词:高等教育辩证唯物主义
漫谈自主学习情境的创设
2009年
创设宽松、愉悦的教学环境.促进学生认知与情感的和谐统一,并使他们牢牢地把握学习的主动权.是现代教育成功的标志之一。那么如何创设自由宽松、轻松愉悦的教学环境呢?我认为.“准”“精”“美”“活”的教师语言艺术则是形成这种教学环境的一把开山斧。教师富有魅力的语言能以声传情.以音动心;教师准确精练、生动活泼、洒脱自如的语言。能使学生情思并涌。捕捉更多的知识信息:教师富有暗示性的抑扬顿挫的语调,能鼓起学生创新的风帆。使学生侃侃而谈。
陈敬艳
关键词:学习情境教师语言艺术教学环境教育成功
溶胶-凝胶自燃烧法制备纳米CoY_xFe_(2-x)O_4铁氧体的特性被引量:9
2007年
采用溶胶-凝胶自燃烧法制备了CoYxFe2-xO4(x=0.0,0.1,0.2,0.3)铁氧体纳米粉末,并在不同温度下对样品进行了热处理。利用热重/差热综合分析仪及Fourier变换红外光谱仪研究样品的热反应过程。利用X射线衍射仪和振动样品磁强计对样品的结构、晶粒尺寸和磁性进行了测量和分析。结果表明:经自燃烧和不同温度热处理后粉末样品都具有尖晶石结构,晶粒尺寸为10~22nm之间,存在亚铁磁性。随着稀土钇掺杂量的增加,晶格常数呈现变小趋势,晶粒尺寸减小,矫顽力增大,比饱和磁化强度减小,样品形成单相尖晶石结构能力变弱。经过热处理后,样品的晶格常数、晶粒尺寸、比饱和磁化强度增加,而矫顽力先增后减。
孟祥东刘梅陈敬艳华杰李海波宗占国
关键词:溶胶-凝胶铁氧体磁性
共4页<1234>
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